Feedback entre compañeros sobre ejecución técnica
Por parejas, un alumno ejecuta un gesto técnico trabajado en la sesión y el otro lo observa con una ficha de tres puntos clave y le da retroalimentación. Desarrolla la capacidad de observar, comunicar mejoras y mejorar la técnica propia.
Cómo se juega
- Reparte las fichas de observación con tres puntos clave del gesto trabajado hoy (por ejemplo, en el pase: mirada, posición de los pies y extensión de brazos) y explica cómo usarla (1,5 minutos).
- Por parejas: el ejecutante repite el gesto tres veces, a cámara lenta si hace falta, y el observador marca cada punto como «sí», «a veces» o «no» (1,5 minutos).
- El observador da un punto fuerte y una mejora concreta usando la ficha (1 minuto).
- El ejecutante repite el gesto dos veces aplicando la mejora (30 segundos).
- Cambio de rol y repetición de los pasos anteriores (3 minutos).
- Cierre: dos o tres parejas cuentan qué mejora les ha servido más (30 segundos).
Normas
- La retroalimentación es respetuosa y concreta: se habla del gesto, no de la persona.
- Siempre se empieza por un punto fuerte.
- El gesto se repite en un espacio despejado y con el material de la sesión bien controlado.
- Quien ejecuta escucha sin discutir y puede pedir que le aclaren la mejora.
Variantes
Más fácil
Observar un solo punto clave y decir si se cumple o no.
Estándar
Observar tres puntos clave y dar un punto fuerte y una mejora.
Más difícil
Grabar el gesto en vídeo con permiso del compañero, revisarlo juntos a cámara lenta y borrar la grabación al terminar.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: ejecutar una versión adaptada del gesto o asumir el rol de observador experto con la ficha completa.
- TEA o necesidades de apoyo visual: ficha con pictogramas o fotos de cada punto clave.
- Timidez o dificultades de escritura: dar la retroalimentación de forma oral o señalando la ficha.
Objetivos
- Observar un gesto técnico con criterios definidos.
- Dar y recibir retroalimentación de forma respetuosa y constructiva.
- Mejorar la técnica propia a partir de la observación de otros.
Material para una clase de 25
- fichas de observación: 25
Consejo para el profe
La primera vez da ejemplos de frases útiles («tu mirada estaba bien, prueba a abrir más los pies») porque tienden a decir solo «bien» o «mal». Puedes reutilizar la misma ficha toda la unidad.
En PatioLab tienes «Feedback entre compañeros sobre ejecución técnica» y más de 2.500 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de vuelta a la calma para preparatoria
¿Qué músculo estiro? Reto de anatomía por parejas
Juego tranquilo por parejas: una persona saca una tarjeta con el nombre de un músculo y la otra debe hacer un estiramiento correcto para él.
Adivina el minuto en silencio
El alumnado, sentado y con los ojos cerrados, intenta calcular mentalmente cuándo ha pasado un minuto exacto y lo indica levantando la mano.
Análisis DAFO de mi rendimiento en la unidad
Al terminar una unidad, cada estudiante rellena una matriz DAFO sobre su propio rendimiento: debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades, y la contrasta con un…
Análisis de derechos en el deporte (secundaria)
Análisis en grupos de situaciones breves en las que se vulneran derechos en el deporte, como el acceso, la igualdad, la protección de la infancia o la no discriminación.
Análisis de la sesión en grupo
Análisis en grupo de la sesión que acaba de terminar a partir de tres preguntas: qué hemos aprendido, qué nos ha costado y qué mejoraríamos.
Análisis del esfuerzo percibido con escala de Borg
El alumnado valora el esfuerzo de la sesión con la escala de Borg y lo compara con sus pulsaciones para aprender a juzgar la intensidad del entrenamiento.