Golf de pala: recoger pelotas empujándolas al cubo
Recogida de material convertida en juego tranquilo: las pelotas se empujan rodando con la pala, como si fuera golf, hasta los cubos tumbados. Baja la intensidad y deja el patio recogido.
Cómo se juega
- Se reparten las pelotas por el patio y cada grupo de cinco tiene un cubo tumbado en una esquina (1 min).
- Cada alumno empuja una pelota rodando hacia el cubo de su grupo contando los toques, sin levantarla del suelo (3 min).
- Segunda ronda: el grupo suma todos sus toques e intenta bajar el número con golpes más precisos (3 min).
- Se ponen los cubos de pie y se guarda la última pelota con un toque suave de pala (1 min).
Normas
- Se camina, no se corre: es una vuelta a la calma.
- La pelota va rodando, nunca por el aire.
- Si dos pelotas chocan, cada uno sigue desde donde quedó la suya.
Variantes
Más fácil
Cubo más cerca y sin contar toques.
Estándar
Contar toques y bajar la suma del grupo.
Más difícil
Solo con el revés de la pala o con la mano no dominante.
Adaptaciones
- Alumnado con baja visión: el cubo tiene un cascabel o un compañero da palmadas junto a él.
- Silla de ruedas: empuja la pelota con una pala de mango largo o una pica.
- Alumnado cansado o lesionado: hace de anotador del grupo.
Objetivos
- Bajar pulsaciones de forma activa.
- Controlar la fuerza con golpes muy suaves.
- Colaborar en la recogida del material.
Material para una clase de 25
- palas de playa: 30
- pelotas de tenis: 30
- cubos: 6
Consejo para el profe
Tumba los cubos con la boca hacia el centro de la cancha para que entren bien. Estos minutos de juego te ahorran perseguir pelotas al final de la clase.
En PatioLab tienes «Golf de pala: recoger pelotas empujándolas al cubo» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de vuelta a la calma para secundaria
¿Afrobeat o afrobeats? Escucha activa en movimiento lento
Juego tranquilo de escucha para cerrar la sesión: suenan fragmentos y el alumnado camina despacio hacia el cono del estilo que cree reconocer.
¿Cuánto dura un minuto?
¿Cuánto rastro dejamos? Busca los objetos sembrados
El docente ha sembrado treinta microrresiduos falsos en una zona de «pícnic» y los grupos los buscan caminando en silencio.
¿Dónde me pongo? Rompecabezas de posiciones caminando
El docente coloca un balón en un punto de la pista y plantea una situación; cada grupo camina hasta la posición que cree correcta y mantiene un estiramiento mientras se…
¿Falta o juego limpio? Paseo de reglas
El grupo camina en círculo y se para para juzgar situaciones de juego que una pareja representa a cámara lenta.
¿Juego limpio o no? Casos de lucha en movimiento
El docente lee situaciones reales de los juegos de lucha y el alumnado camina hacia la zona «limpio», «no limpio» o «depende».