Instructor por un día: dirigir con cues verbales y visuales

Se aprenden las técnicas de comunicación de un instructor de clases dirigidas: avisar el paso con antelación, contar hacia atrás, usar señales de mano y dar un feedback motivador. Cada grupo dirige un bloque de 32 tiempos a otro grupo aplicando solo estas técnicas y lo analiza en vídeo.

Cómo se juega

1. Explica y practica cinco señales visuales: dirección con el dedo, número de repeticiones, mirad aquí, desde el principio y bajar la intensidad (5 min).
2. Explica la cuenta atrás 4, 3, 2, 1 antes de cada cambio y el uso de frases cortas de feedback (3 min).
3. Grupos de cinco preparan un bloque de 32 tiempos y deciden qué señal y qué cue usarán en cada cambio (8 min).
4. Cada grupo dirige su bloque a otro grupo durante 3 minutos mientras uno de sus miembros lo graba (10 min).
5. Se revisa el vídeo con la ficha de observación: si se avisó a tiempo, si se entendieron las señales y si hubo feedback positivo (4 min).

Normas

• Solo se graba con permiso de quien aparece y el vídeo se borra al terminar la sesión.
• El feedback es siempre positivo e incluye una propuesta concreta de mejora.
• Todos los miembros del grupo dirigen al menos un cambio.
• Los bloques usan pasos de bajo impacto para centrar la atención en la comunicación.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad auditiva: se priorizan las señales visuales y puede dirigir solo con ellas.
• Miedo a hablar en público: dirige junto a un compañero o empieza con las señales sin voz.
• Movilidad reducida: dirige desde la silla con señales de brazos y la cuenta en voz alta.

Objetivos

• Utilizar técnicas de comunicación propias de las clases dirigidas.
• Dirigir a un grupo con seguridad y claridad.
• Analizar y mejorar la propia actuación a partir de una grabación.

Material para una clase de 25

• altavoz: 1
• fichas: 6
• tablets o celulares: 6

Consejo para el profe

Muestra antes un vídeo corto de una clase bien dirigida. Las fichas de observación sirven también para la autoevaluación.

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