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La X del plano en el aula

Por parejas, una persona esconde un saquito en el aula o en un gimnasio pequeño y marca con una X su posición en el plano; la otra debe encontrarlo solo con el plano. Se trabaja la correspondencia entre plano y espacio real y la atención al detalle.

FaseParte principal
Duración15 min
Edad8–10 años
EspacioAula o gimnasio
Materialmapas, saquitos, lápiz
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. En 3 minutos, presenta el plano en la pizarrón: señala puerta, ventanas y mesas, y orientadlo juntos con la sala.
  2. Forma parejas y reparte a cada una un plano, un lápiz y un saquito. La mitad de la clase se pone de cara a la pared con los ojos cerrados.
  3. La otra mitad esconde su saquito (debajo de una silla, junto a la papelera) y marca una X en el sitio exacto del plano. Tiene 30 segundos.
  4. Quien busca recibe el plano: si encuentra el saquito en menos de 1 minuto suma 2 puntos; si tarda más, 1. Luego se cambian los papeles. Se hacen 4 rondas (8 minutos).
  5. En las últimas rondas se esconden dos saquitos, marcados con X y con O.
  6. Cerrad en 2 minutos: ¿qué detalle del plano os ayudó más?

Normas

Variantes

Más fácil

Se esconde solo a la vista y el plano incluye dibujos de los muebles.

Estándar

Una X por ronda, búsqueda en 1 minuto y cambio de papeles.

Más difícil

El plano se entrega girado y la pareja debe orientarlo sola antes de buscar.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Fotocopia un plano sencillo visto desde arriba; es una buena iniciación a la orientación para días de lluvia. Vigila que nadie esconda en zonas altas o detrás de objetos inestables.

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