Las etiquetas invisibles: ¿cómo me tratan?

Cada persona lleva en la espalda una etiqueta que no puede leer y que indica cómo deben tratarla los demás mientras el grupo hace un reto de transporte de pelotas. Se trabajan el pase y la cooperación, y sobre todo la empatía al sentir qué supone ser escuchado o ignorado.

Cómo se juega

1. Forma grupos de 6: deben llevar 10 pelotas de un aro a otro situado a 15 m pasándoselas, sin correr con la pelota.
2. Antes de empezar, pega en la espalda de cada persona una nota adhesiva que ella no ve: «pídeme opinión», «chócame la mano», «dame las gracias», «pásame primero», «hazme caso solo si insisto», «escúchame con atención».
3. Primera ronda (5 min): el grupo hace el reto tratando a cada persona según su etiqueta, sin decirle lo que pone.
4. Al terminar, cada persona intenta adivinar su etiqueta por cómo la han tratado y luego la lee (2 min).
5. Segunda ronda (5 min): se intercambian las etiquetas y se repite el reto intentando mejorar la marca.
6. Cierre en corro (5 min): ¿cómo te sentiste con tu etiqueta?, ¿te costó tratar a alguien de una forma distinta?, ¿pasa algo parecido en el recreo?

Normas

• Ninguna etiqueta puede incluir burlas ni insultos.
• Las pelotas se pasan con suavidad, sin lanzarlas a la cara.
• Si alguien se siente mal, puede pedir cambiar su etiqueta en cualquier momento.

Variantes

Adaptaciones

• Quien tenga movilidad reducida puede ser el punto fijo de recepción y pase en el centro del recorrido.
• Para alumnado con TEA, da una etiqueta positiva y explica antes la dinámica en privado.
• Para alumnado con más destreza, las pelotas solo pueden pasarse con bote.

Objetivos

• Pasar y recibir con precisión en un reto de grupo.
• Reconocer cómo nos afecta el trato que recibimos.
• Mostrar empatía e incluir a todas las personas del grupo.

Material para una clase de 25

• notas adhesivas: 25
• rotuladores: 2
• pelotas: 40
• aros: 8
• conos: 8

Consejo para el profe

Elige con cuidado a quién das la etiqueta de «hazme caso solo si insisto»: nunca al alumnado que suele quedar al margen. La reflexión final es lo más importante, así que resérvale tiempo.

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