Los chinos: adivina cuántas piedras hay en juego
Vuelta a la calma para la unidad de juegos tradicionales con «los chinos», un juego popular de taberna en el que cada jugador esconde de cero a tres piedras en el puño y hay que adivinar el total. Es tranquilo, se juega sentado y permite hablar de probabilidad y de la tradición oral de los juegos.
Cómo se juega
- Explicación del origen del juego y de sus normas: cada jugador esconde entre 0 y 3 piedras o fichas en un puño (1 min).
- En grupos de cuatro sentados en círculo, todos sacan el puño cerrado y, por turnos, cada uno dice un número total sin repetir el de otro (3 min).
- Se abren los puños; quien acierta queda fuera de la ronda y sigue como contador hasta que acaba el grupo (2 min).
- Puesta en común: ¿qué números salen más? ¿Conviene hablar el primero o el último? (2 min).
Normas
- No se puede repetir un número ya dicho por otro jugador en la misma ronda.
- Quien acierta pasa a contar y anotar, de modo que nadie se queda sin papel.
- Las fichas se manejan con discreción: está prohibido mirar los puños ajenos.
Variantes
Más fácil
Jugar con un máximo de dos fichas por jugador y en tríos.
Estándar
Grupos de cuatro con hasta tres fichas y análisis final de estrategias.
Más difícil
Llevar un registro de los totales de diez rondas y compararlo con la probabilidad calculada.
Adaptaciones
- Movilidad reducida en las manos: esconder las fichas bajo un vaso en lugar del puño.
- Discapacidad visual: usar fichas de distinto tamaño y abrir los puños sobre la mano del jugador.
- Discalculia: anotar en una tarjeta los totales posibles para elegir entre ellos.
Objetivos
- Recuperar la calma tras la sesión con un juego tradicional sedentario.
- Conocer un juego popular de la tradición española y su contexto.
- Aplicar razonamiento lógico y probabilidad a la toma de decisiones.
Material para una clase de 25
- fichas: 90
Consejo para el profe
Pide que pregunten en casa si alguien de la familia jugaba y con qué reglas. Puedes conectar la puesta en común con el departamento de Matemáticas.
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