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Luz de linterna: iluminar una escena con lo que hay

Con el espacio en penumbra, los grupos prueban cómo cambia una misma escena corporal con luz frontal, lateral, cenital simulada y contraluz. Introduce el diseño de iluminación y sus oficios.

Ilustración de la actividad Luz de linterna: iluminar una escena con lo que hay
FaseParte principal
Duración35 min
Edad16–18 años
EspacioAula o gimnasio
Materiallinternas, papel de celofán de colores, gomas elásticas
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. Explicación breve de cuatro posiciones básicas de luz (frontal, lateral, contraluz y desde abajo) y del papel de técnico de iluminación (4 min).
  2. Grupos de cuatro: dos intérpretes hacen una imagen fija y dos técnicos la iluminan desde cada posición; todos comentan qué emoción transmite cada una (10 min).
  3. Con celofán y gomas, prueban color y apagados: fundido lento, apagón seco, luz que sigue al intérprete (8 min).
  4. Cada grupo crea una escena de 40 segundos con un guion de tres cambios de luz y la presenta con el resto en penumbra (10 min).
  5. Recogida y comentario sobre oficios técnicos del espectáculo (3 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Solo luz frontal y contraluz.

Estándar

Cuatro posiciones, color y tres cambios en guion.

Más difícil

Añadir una sombra proyectada en la pared como segundo personaje de la escena.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Pide linternas por la clase con antelación; las de celular valen, pero mejor en modo avión y con la pantalla bocabajo. Si no hay celofán, una bolsa de plástico de color o papel de seda sirve. El error típico es mover la luz sin parar: una luz quieta comunica más.

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