Otoño manda: viento, hojas y castañas

Juego de órdenes inspirado en el otoño: cada palabra que dice el profesorado pide una respuesta motriz distinta, solos, por parejas o en grupo. Se trabajan la atención, la velocidad de reacción y la formación rápida de agrupamientos.

Cómo se juega

1. Reúne al grupo en el centro del espacio y define dos paredes o líneas: una es «el norte» y otra «el sur» (1 min).
2. Enseña las tres primeras órdenes: «¡Viento del norte!» o «¡Viento del sur!», correr a esa línea; «¡Hojas que caen!», girar despacio y bajar hasta el suelo; «¡Castañas!», agruparse de tres en tres agachados y abrazados por los hombros (3 min).
3. Jugad 3 minutos solo con esas órdenes, alternándolas cada 5-10 segundos. Entre orden y orden el alumnado se desplaza libremente como ardillas.
4. Añade dos órdenes nuevas: «¡Erizos!», parejas espalda con espalda con los brazos en pincho; «¡Setas!», agacharse con los brazos haciendo de sombrero. Jugad otros 4 minutos.
5. Quien llega el último o se equivoca no se elimina: se convierte en «viento ayudante» y propone la siguiente orden junto al profe.
6. Para terminar, un alumno o alumna dirige el juego e inventa una orden otoñal nueva para todo el grupo (4 min).

Normas

• Nadie queda fuera: equivocarse da derecho a mandar, no a sentarse.
• En las agrupaciones se aceptan a todos los compañeros que lleguen; no se rechaza a nadie.
• En «viento» se corre sin adelantar empujando y se frena antes de la pared.
• Las hojas caen despacio, apoyando primero las manos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: adapta las respuestas (hojas: girar la silla; setas: brazos arriba) y acerca las líneas de viento.
• Discapacidad auditiva: acompaña cada orden con una tarjeta o un gesto visual fijo.
• Nivel físico: alterna órdenes de carrera con órdenes estáticas para dosificar el esfuerzo.

Objetivos

• Reaccionar con rapidez a estímulos verbales y visuales.
• Formar agrupamientos rápidos de distinto tamaño aceptando a cualquier compañero.
• Expresar con el cuerpo elementos de la naturaleza en otoño.

Consejo para el profe

Explica cada orden haciéndola tú primero y añade las nuevas solo cuando las anteriores salen bien. Vigila que en las castañas nadie se quede siempre fuera y, si pasa, forma tú el grupo.

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