Patrocinios en la camiseta: apuestas y alcohol a debate

Debate en movimiento en el que el alumnado se coloca a lo largo de una línea de valores ante afirmaciones sobre patrocinios deportivos de casas de apuestas, alcohol y tabaco. Termina diseñando por equipos la camiseta de un club con patrocinadores coherentes con la salud.

Cómo se juega

1. Marca una línea de 20 m con conos: un extremo es «totalmente de acuerdo» y el otro «totalmente en desacuerdo»; explica que cada desplazamiento se hace con una forma distinta que indica el docente (zancadas, lateral, skipping) (2 min).
2. Lee seis afirmaciones, como «si un club necesita dinero, cualquier patrocinador vale», «la publicidad de cerveza en el futbol no influye en los jóvenes» o «las apuestas deportivas son un juego inofensivo»; tras cada una, el grupo se coloca y dos personas de posiciones opuestas argumentan (8 min).
3. Explica brevemente que en España ya no se permite publicidad de tabaco y que se limitó el patrocinio de las casas de apuestas en las camisetas, pero que el alcohol sigue presente en muchos eventos deportivos (2 min).
4. Por equipos, diseñan en una ficha la camiseta de un club inventado con dos patrocinadores coherentes con la salud y la presentan vestidos con el chaleco de su color (5 min).
5. Cierre: cada persona vuelve a la línea con la primera afirmación para ver si ha cambiado de posición (3 min).

Normas

• Se respeta cualquier posición en la línea y nadie es obligado a argumentar.
• Los desplazamientos se hacen mirando al frente y sin chocar con quien va en dirección contraria.
• Se debate sobre ideas, nunca sobre las personas ni sobre sus familias.
• No se muestran logotipos de casas de apuestas ni de bebidas alcohólicas.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la línea se acorta a 10 m o puede indicar su posición con una ficha numerada del 1 al 5.
• Discapacidad visual: un compañero le describe dónde está la mayoría y le acompaña a su posición.
• TEA: tiene las afirmaciones por escrito antes de empezar y puede argumentar por escrito.

Objetivos

• Analizar críticamente la relación entre el deporte y la publicidad de productos perjudiciales.
• Argumentar una postura personal y escuchar las contrarias.
• Proponer modelos de patrocinio deportivo coherentes con la salud.

Material para una clase de 25

• conos: 10
• fichas: 10
• chalecos: 30

Consejo para el profe

Revisa la normativa vigente antes de la sesión porque cambia con cierta frecuencia. Si en el grupo hay alumnado con familiares con problemas de juego, cuida especialmente el tono del debate.

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