Pelota al aire con nombre
Un alumno lanza un balón blando muy alto y dice el nombre de un compañero, que debe correr a atraparlo antes o después de un bote. Se trabaja la anticipación de trayectorias, la reacción a una señal y la recepción en movimiento.
Cómo se juega
- Haz tres grupos de ocho alumnos, cada uno en un círculo de unos 6 m de diámetro, con un balón blando por grupo (2 min).
- El lanzador se coloca en el centro, lanza el balón muy alto y vertical y, mientras sube, dice en voz alta el nombre de un compañero del círculo.
- El nombrado corre al centro y trata de atrapar el balón. Si lo coge sin bote suma 2 puntos; si lo coge tras un solo bote, 1 punto.
- Quien atrapa pasa a ser el lanzador. Si no lo atrapa, el lanzador repite con otro nombre. Practican 5 min.
- Segunda fase (4 min): el lanzador dice el nombre cuando el balón ya está bajando, para que la reacción sea más rápida.
- Tercera fase (4 min): los que esperan en el círculo están sentados o tumbados boca abajo y deben levantarse y correr al oír su nombre.
Normas
- Solo corre la persona nombrada; el resto se queda en el círculo.
- El balón se lanza hacia arriba, nunca hacia un compañero.
- Hay que llamar a todos: no se repite un nombre hasta que hayan salido todos.
- Si dos personas van al mismo balón, se para y se repite el lanzamiento.
Variantes
Más fácil
Se permiten dos botes y el lanzamiento es más bajo.
Estándar
Atrapar sin bote o con un bote, con el nombre dicho al lanzar.
Más difícil
El círculo se amplía a 10 m y el nombre se dice cuando el balón empieza a caer.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se coloca más cerca del centro y vale atrapar tras varios botes.
- Discapacidad auditiva: el lanzador señala con el brazo a la persona además de decir su nombre.
- Alumnado con más nivel: atrapa solo con una mano o tras dar una palmada.
Objetivos
- Calcular la trayectoria de un balón alto para llegar a tiempo.
- Reaccionar con rapidez ante una señal auditiva.
- Conocer y llamar por su nombre a todos los compañeros.
Material para una clase de 25
- balón blando: 3
Consejo para el profe
Vigila que los lanzamientos sean verticales; si se desvían, se producen choques. Es ideal para primeros días de curso porque ayuda a aprender los nombres.
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