Petanca viajera de saquitos por el patio

Partida de petanca con saquitos que se desplaza por un recorrido de la cancha: cada mano se juega desde donde quedó el boliche en la anterior. Se trabaja la precisión de arrimar, la elección entre acercar o bloquear y el respeto a las normas.

Cómo se juega

1. Marca con 6 conos numerados un recorrido en círculo por el patio. Forma 6 grupos de 4, dos parejas, y coloca cada grupo en un cono distinto. Cada pareja tiene 4 saquitos de su color, y cada grupo una pelota de tenis como boliche y un aro (3 min).
2. Una pareja se coloca dentro del aro y lanza el boliche entre 4 y 8 m en dirección al cono siguiente. Después lanza su primer saquito intentando arrimarlo.
3. Lanza entonces la otra pareja y, a partir de ahí, juega siempre la pareja que tiene el saquito más lejano, hasta acabar los 8. Siempre se lanza con los dos pies dentro del aro.
4. Puntos: la pareja con el saquito más cercano suma uno por cada saquito suyo más cerca que el mejor rival. Se mide con el pie o con una cuerda.
5. El aro se lleva al lugar donde quedó el boliche y la pareja ganadora lanza el nuevo boliche hacia el cono siguiente. Gana quien llega a 9 puntos o quien lleva más tras 20 min.

Normas

• Solo se lanza cuando nadie del grupo está delante del aro.
• El boliche se lanza siempre hacia el cono siguiente, nunca hacia otro grupo.
• Las medidas dudosas las comprueban un jugador de cada pareja.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el aro se coloca en un punto accesible y el alumno lanza desde la silla.
• TEA: muestra con un dibujo el recorrido de conos y quién lanza en cada momento.
• Nivel: las parejas con más puntos lanzan con la mano no dominante su último saquito.

Objetivos

• Arrimar un saquito con precisión a un objetivo a distancias variables.
• Decidir entre acercar o bloquear según la situación del juego.
• Respetar las normas y el turno de lanzamiento.

Material para una clase de 25

• saquitos: 48
• pelotas tenis: 6
• aros: 6
• conos: 6

Consejo para el profe

Antes de empezar, juega una mano de demostración para que entiendan quién lanza después. Comprueba que los recorridos de los grupos no se cruzan.

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