PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Parte principal en Primaria › Pinceles del cuerpo: dibuja en el aire

Pinceles del cuerpo: dibuja en el aire

Cada parte del cuerpo se convierte en un pincel imaginario: el alumnado dibuja en el aire números, letras y formas con el codo, la rodilla, la nariz o el pie. Por parejas, uno dibuja y el otro adivina, trabajando la conciencia de cada segmento y el control del movimiento.

FaseParte principal
Duración15 min
Edad7–8 años
EspacioCualquier espacio
MaterialSin material
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. Colocar al alumnado disperso y de pie. El profe dibuja en el aire un círculo enorme con la mano y todos lo copian (1 min).
  2. Cambiar de pincel: dibujar el mismo círculo con el codo, después con la rodilla, con el pie y con la nariz, siempre despacio (3 min).
  3. El profe dibuja un número del 1 al 9 de espaldas al grupo con una parte del cuerpo y el alumnado adivina el número y la parte usada (3 min).
  4. Por parejas, uno dibuja una forma, letra o número con el pincel que elija y el otro lo adivina. Si acierta, se cambian los papeles (5 min).
  5. Reto final: cada pareja dibuja a la vez su inicial con dos pinceles distintos, una mano y un pie, y la enseña al resto (3 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Dibujar solo formas simples, como círculo, raya o cuadrado, con manos y pies.

Estándar

Dibujar números y letras con diferentes partes del cuerpo.

Más difícil

Dibujar palabras cortas de dos o tres letras o figuras con dos partes a la vez.

Adaptaciones

Objetivos

Consejo para el profe

Pide que dibujen muy grande y lento para que la pareja pueda adivinar; es buena actividad tras un juego intenso porque baja pulsaciones sin perder la atención.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «Pinceles del cuerpo: dibuja en el aire» y más de 4.000 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para Primaria

¡Cambio de sentido! Partido con giro de portería

⏱ 18 min👥 9–12 años📍 Campo
Material: conos, chalecos, balón espuma, silbato

Partido de invasión con pases de mano hacia porterías de conos en el que, al oír dos pitidos, ambos equipos pasan a atacar la portería contraria.

reacción Intensidad Alta

¡Oh, ciervo! El juego del hábitat

⏱ 20 min👥 9–12 años📍 Patio
Material: conos, papel grande, rotuladores

Una parte de la clase son ciervos que corren a buscar comida, agua o refugio, y el resto representa esos recursos del hábitat.

toma de decisiones Intensidad Media

¡Quietos! Tres pasos de gigante

⏱ 14 min👥 7–10 años📍 Patio
Material: chalecos, silbato

Las traes normal con una pausa sorpresa: al pitar, todo el mundo se congela y cada cazador puede dar tres pasos de gigante para intentar tocar a alguien sin que este…

autocontrol Intensidad Alta

¿Desde dónde se hizo la foto?

⏱ 18 min👥 7–9 años📍 Patio
Material: fotografías impresas, gises

Por parejas, el alumnado recibe fotos tomadas desde puntos concretos de la cancha y debe encontrar el lugar exacto desde el que se hizo cada una, colocándose donde estaba…

percepción Intensidad Media

¿Dónde estoy? Relocalízate en el mapa

⏱ 20 min👥 9–12 años📍 Campo
Material: mapas, conos, carteles letras, lápiz

Por parejas, una persona lleva a la otra por un camino con varios giros hasta un punto del escuela; allí, quien ha sido guiado abre el mapa y debe descubrir dónde está y…

orientación Intensidad Media

¿Lobo, estás? Juego cantado de persecución

⏱ 15 min👥 6–8 años📍 Patio
Material: chalecos, conos

Juego cantado tradicional: el grupo pasea por el bosque cantando «Jugaremos en el bosque mientras el lobo no está» y pregunta al lobo qué hace.

reacción Intensidad Alta