Portafolio en vídeo: segunda toma y comparación

Segunda sesión del portafolio en vídeo de una habilidad elegida por cada alumno (rueda lateral, tiro en suspensión, saque de voleibol, salida de tacos...). Se graba una nueva toma desde el mismo ángulo que la inicial, se comparan ambas con una guía de tres puntos clave y se escribe una entrada breve del portafolio con lo que ha cambiado y lo siguiente que se va a trabajar.

Cómo se juega

1. Cada alumno revisa en la tablet su vídeo inicial y la guía de tres puntos clave de su habilidad (4 min).
2. Práctica por tríos en zonas según la habilidad: uno ejecuta, otro observa un punto clave y el tercero espera su turno; rotación cada 2 minutos (9 min).
3. Grabación de la segunda toma: el compañero se coloca en el mismo lugar marcado con cono que en la primera grabación y graba tres intentos (6 min).
4. Comparación en pareja de la toma inicial y la nueva, pausando en el momento clave de cada punto de la guía (6 min).
5. Entrada del portafolio: qué punto ha mejorado, cuál sigue igual y qué ejercicio hará en la próxima práctica (5 min).

Normas

• Se graba solo a quien da permiso y los vídeos se guardan en la carpeta del centro, nunca en redes ni en celulares personales.
• Las habilidades gimnásticas se practican sobre colchonetas y con un compañero de ayuda.
• La cámara se sujeta desde fuera de la zona de práctica.
• Cada uno comenta su propio vídeo primero; el compañero solo añade después.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: elige una habilidad que pueda hacer desde la silla, como el pase de pecho o el lanzamiento a diana.
• Discapacidad visual: el compañero describe el vídeo con detalle y se complementa con la sensación propia y la guía física del gesto.
• Alumnado que no quiere ser grabado: el compañero rellena una lista de observación en directo como alternativa al vídeo.

Objetivos

• Valorar el propio progreso en una habilidad con evidencias objetivas.
• Analizar la técnica a partir de puntos clave observables.
• Planificar la práctica siguiente a partir de la autoevaluación.

Material para una clase de 25

• tablets o celulares: 8
• colchonetas: 8
• conos: 8
• fichas: 30

Consejo para el profe

Marca con cinta en el suelo el lugar de grabación de la primera sesión: sin el mismo ángulo la comparación pierde valor. Revisa la autorización de imagen del alumnado antes de empezar.

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