Pulgar en el mapa: lectura continua
El alumnado recorre un laberinto de conos en la cancha siguiendo una línea dibujada en el mapa, con el pulgar siempre sobre su posición y el mapa orientado. Se aprende la técnica del pulgar y a mantener el mapa orientado en cada giro.
Cómo se juega
- Monta en la cancha un laberinto de unos 20 conos y dibuja en un mapa sencillo de la cancha una línea con 8 giros que pasa entre ellos. Haz una copia por alumno.
- Explica en 3 minutos la técnica: el mapa se sujeta con las dos manos, el pulgar marca dónde estás y, al girar el cuerpo, se gira el mapa para que siga apuntando igual que el terreno.
- Primer recorrido caminando: cada alumno sigue la línea moviendo el pulgar en cada cono. Las salidas son cada 15 segundos.
- En los cruces, un compañero en parejas pregunta "¿dónde estás?" y el que camina debe señalar al instante con el pulgar. Se intercambian al terminar.
- Segundo recorrido trotando, con una línea nueva de 10 giros. Cada vez que el profe hace sonar el silbato, todos se paran y muestran el pulgar en el mapa.
- Quien tenga el pulgar en el sitio correcto en las paradas suma un punto; se juegan unas 4 paradas por recorrido.
Normas
- El mapa siempre va orientado; prohibido llevarlo doblado en el bolsillo.
- Se sale por turnos para no formar filas dentro del laberinto.
- Al pararse con el silbato se queda quieto en el sitio para no chocar.
- No se pisan ni se mueven los conos.
Variantes
Más fácil
Usa una línea de 5 giros con conos de colores que coincidan con colores del mapa.
Estándar
Usa una línea de 8 a 10 giros con conos iguales.
Más difícil
Elimina conos de referencia y haz el recorrido de memoria tras mirar el mapa 20 segundos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: amplía los pasillos entre conos para pasar en silla de ruedas y usa una línea con menos giros.
- Discapacidad auditiva: sustituye el silbato por una señal visual con un chaleco levantado.
- Nivel alto: el alumno dibuja una línea para que la haga su pareja.
Objetivos
- Aplicar la técnica del pulgar para saber siempre dónde se está.
- Mantener el mapa orientado al cambiar de dirección.
- Coordinar la lectura del mapa con el desplazamiento.
Material para una clase de 25
- mapas: 50
- conos: 20
Consejo para el profe
El error típico es girar el cuerpo sin girar el mapa; corrígelo en los primeros conos. Haz el mapa de la cancha con referencias fijas grandes, como canastas o porterías, para que se orienten rápido.
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