Referentes en la pared: problemas dedicados a escaladoras y escaladores

Cada problema lleva el nombre de una figura de la escalada y una ficha con un hito real de su carrera; los equipos escalan, leen y debaten. Acerca la historia del deporte y la presencia de las mujeres en él, desde la roca hasta los Juegos Olímpicos.

Cómo se juega

1. Presentación: la escalada deportiva entró en los Juegos Olímpicos en Tokio 2020 y repitió en París 2024 (3 min).
2. Rotación por cinco problemas con ficha: Lynn Hill (primera ascensión en libre de The Nose, El Capitán, 1993), Josune Bereziartu, Janja Garnbret, Alberto Ginés y una figura que elija la clase; en cada estación el equipo escala y responde una pregunta de la ficha (qué logró, qué obstáculos tuvo, qué cambió en el deporte) (15 min).
3. Debate por equipos: ¿por qué conocemos menos a las escaladoras? ¿Qué ha cambiado con las competiciones mixtas en el mismo evento? (7 min).
4. Cada equipo propone un nombre y un hito para un sexto problema y lo presenta en un minuto (5 min).

Normas

• Pies a menos de 1,5 m.
• Se lee la ficha fuera de la colchoneta.
• Un escalador por problema.
• En el debate se escucha a todas las personas del equipo antes de concluir.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad visual: fichas en letra grande o leídas por un compañero.
• Lesión: hace de responsable de las fichas y moderador del debate.
• Alumnado recién llegado con poco castellano: fichas con imágenes y palabras clave.

Objetivos

• Conocer hitos reales de la historia de la escalada.
• Analizar el papel de las mujeres en el deporte.
• Relacionar práctica motriz y cultura deportiva.

Material para una clase de 25

• espalderas: 10
• colchonetas: 10
• cinta adhesiva de colores: 5
• fichas de referentes: 6

Consejo para el profe

Prepara las fichas con datos que puedas comprobar y evita cifras dudosas; Janja Garnbret y Alberto Ginés ganaron el oro olímpico en Tokio 2020. El error típico es que la parte de lectura se coma la de escalada: la ficha cabe en media cara.

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