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Series a reloj corrido: sales cada 90 segundos

Series de 200 m con salida fija cada 90 segundos: la pausa es el tiempo que sobra después de completar la repetición. Así, quien corre más rápido descansa más, y el alumnado aprende a elegir una velocidad que le permita completar todas las series con la misma calidad.

Ilustración de la actividad Series a reloj corrido: sales cada 90 segundos
FaseParte principal
Duración25 min
Edad16–18 años
EspacioPatio
Materialconos, cronómetro
IntensidadAlta

Cómo se juega

  1. Se marca un recorrido de 200 m con conos y un reloj grande o el cronómetro del docente visible en la salida (2 min).
  2. Cada alumno elige un objetivo de tiempo para los 200 m que deje al menos 30 s de pausa; lo dice a su pareja (2 min).
  3. Primer bloque de 4 series: salida en los segundos 0, 90, 180 y 270; la pareja anota el tiempo de llegada (6 min).
  4. Pausa de 3 min caminando y ajuste: quien no tuvo 30 s de descanso baja el ritmo, quien sobró mucho puede subirlo (3 min).
  5. Segundo bloque de 4 series con el objetivo ajustado (6 min).
  6. Análisis por parejas: ¿qué serie fue la más regular? ¿Se mantuvo la pausa? (6 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Series de 150 m con salida cada 90 s.

Estándar

Dos bloques de 4 × 200 m saliendo cada 90 s.

Más difícil

Salida cada 80 s en el segundo bloque, manteniendo el mismo tiempo de 200 m.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Si hay pista, usa la curva y media recta para que los 200 m estén bien medidos. Un reloj de pared grande o una tablet con cronómetro en la salida ahorra muchas preguntas.

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