Slalom adaptado: diseña un recorrido de puertas con penalizaciones
Los grupos diseñan un recorrido de slalom con puertas, giros y zonas de marcha atrás, inspirado en el slalom en silla de ruedas, modalidad de competición en España para deportistas con grandes discapacidades físicas. Después lo prueban otros grupos y se ajusta para que sea exigente y justo para todos.
Cómo se juega
- Presentación: el slalom en silla se compite contra el cronómetro con penalización por tocar o saltarse puertas. Grupos de cinco reciben 8 conos y 4 picas (3 min).
- Diseño en 6 × 10 m: cada grupo monta un recorrido de al menos seis puertas, un giro completo y un tramo de marcha atrás, y lo dibuja en su ficha (7 min).
- Prueba cruzada: cada grupo hace el recorrido de otro caminando rápido, con penalización de 5 segundos por puerta tocada o saltada; un cronometrador y un juez por recorrido (10 min).
- Ajuste: los diseñadores cambian una puerta según los datos y explican si su recorrido premia la habilidad o solo la velocidad (5 min).
Normas
- Se recorre caminando rápido, sin carreras: el reto es la precisión.
- Tramo de marcha atrás siempre en línea recta y despacio.
- Puertas de al menos 1 m de ancho.
- El juez decide las penalizaciones y no se discuten.
Variantes
Más fácil
Recorrido solo hacia delante y puertas de 1,5 m.
Estándar
Seis puertas, giro y marcha atrás con penalizaciones.
Más difícil
Recorrido conduciendo un balón con la mano o con stick de hockey.
Adaptaciones
- Alumno usuario de silla de ruedas: hace el recorrido en su silla y su tiempo sirve para comprobar que el diseño es accesible.
- Alumna con discapacidad visual: lo recorre con guía que da indicaciones de giro.
- Alumno con lesión de tobillo: cronometrador y juez, y participa en el diseño.
Objetivos
- Diseñar un recorrido con criterios de dificultad justos.
- Conocer el slalom en silla de ruedas como deporte de competición.
- Usar datos para mejorar un diseño.
Material para una clase de 25
- conos: 40
- picas: 20
- cronómetros: 5
- fichas de recorrido: 5
Consejo para el profe
Con material escaso, las botellas de agua llenas sirven como conos. El error típico es hacer puertas tan estrechas que nadie las pasa limpias: exige que al menos dos de cinco pruebas salgan sin penalización.
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