PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Parte principal en preparatoria › Slam y pase de pecho con balón medicinal

Slam y pase de pecho con balón medicinal

Se trabaja la potencia del tronco y del tren superior con dos lanzamientos de balón medicinal: el slam contra el suelo y el pase de pecho a la pareja. Se insiste en transmitir la fuerza desde las piernas y en lanzar con control.

Ilustración de la actividad Slam y pase de pecho con balón medicinal
FaseParte principal
Duración20 min
Edad16–18 años
EspacioPatio
Materialbalón medicinal, conos, fichas
IntensidadAlta

Cómo se juega

  1. Explica el slam: balón arriba con brazos extendidos, se lanza al suelo delante de los pies flexionando cadera y rodillas, y se recoge en sentadilla (3 min).
  2. Slam por parejas: 3 series de 6 mientras la pareja observa si se dobla la espalda o se usan las piernas (5 min).
  3. Pase de pecho a la pareja desde 3 m, de pie y con paso adelante, recibiendo con los brazos flexionados (5 min).
  4. Reto de precisión: pase de pecho a un aro dibujado o marcado con conos a 4 m; cada acierto suma un punto (4 min).
  5. Valoración rápida por parejas con la ficha: tres puntos técnicos de cada lanzamiento (3 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Balón de 1 a 2 kg y distancia de pase reducida a 2 m.

Estándar

Slam y pase de pecho con balón de 2 a 4 kg.

Más difícil

Slam rotacional al lado de los pies y pase de pecho desde arrodillado.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Comprueba los balones antes de empezar: los que botan mucho no son adecuados para el slam porque pueden rebotar a la cara.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «Slam y pase de pecho con balón medicinal» y más de 4.000 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para preparatoria

¿Atiendes mejor tras moverte? El test de Stroop

⏱ 20 min👥 16–18 años📍 Aula o gimnasio
Material: fichas, cronómetro, tablets o celulares

Por parejas, el alumnado mide su atención con el test de Stroop antes y después de una pausa activa de seis minutos en el aula.

análisis de datos Intensidad Media

¿Corremos menos en grupo? Holgazanería social en vueltas

⏱ 30 min👥 16–18 años📍 Campo
Material: conos, cronómetro, fichas, chalecos

Experimento sobre el efecto Ringelmann y la holgazanería social: el alumnado corre dos series de 3 minutos, una en la que sus vueltas se cuentan con su nombre y otra en…

esfuerzo colectivo Intensidad Alta

¿Falta o simulación? Moviola humana de jugadas

⏱ 25 min👥 14–16 años📍 Aula o gimnasio
Material: colchonetas, tarjetas de casos, cartulinas
expresión Intensidad Baja

¿Fuerza antes o después de correr? Experimento

⏱ 28 min👥 17–18 años📍 Patio
Material: conos, cronómetro, esterillas, pizarrón, fichas

La clase se divide en dos grupos que hacen el mismo circuito de fuerza y la misma carrera de 6 minutos en orden contrario.

planificación Intensidad Alta

¿Más o menos cafeína? Duelos de carrera por parejas

⏱ 15 min👥 16–18 años📍 Patio
Material: tarjetas, conos, silbato

Duelos de reacción por parejas: el profe muestra dos bebidas (café, cola, bebida energética, té, cacao) y cada estudiante corre hacia el lado de la que cree que tiene…

reacción Intensidad Alta

1c1 con las manos a la espalda

⏱ 15 min👥 12–16 años📍 Patio
Material: balón básquetbol, conos, picas
defensa Intensidad Alta