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Subida al cajón: elegir la altura por la rodilla

El alumnado aprende la subida al cajón (step-up) y elige la altura adecuada con un criterio objetivo: con el pie apoyado arriba, la rodilla no debe quedar por encima de la cadera. Se compara la dificultad de distintas alturas y se aprende a individualizar el ejercicio.

Ilustración de la actividad Subida al cajón: elegir la altura por la rodilla
FaseParte principal
Duración25 min
Edad16–18 años
EspacioCualquier espacio
Materialcajones, bancos suecos, balón medicinal, fichas
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Presenta el criterio de altura y prepara tres alturas: banco sueco, cajón bajo y cajón medio (3 min).
  2. Por parejas, cada uno prueba las alturas apoyando el pie y la pareja comprueba la posición de rodilla y cadera; se elige la altura personal (4 min).
  3. Técnica: todo el peso en la pierna de arriba, sin impulsarse con la de abajo, tronco ligeramente inclinado y bajada lenta; 2 series de 8 por pierna (7 min).
  4. Valoración con Borg: tercera serie y anotación del esfuerzo percibido de 0 a 10 por pierna (5 min).
  5. Progresión para quien lo controle: subida con balón medicinal abrazado o bajada en 3 segundos; anotación en la ficha (6 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Se usa solo el banco sueco con apoyo de una mano en la pared.

Estándar

Altura personal elegida por el criterio de la rodilla y 3 series por pierna.

Más difícil

Subida con balón medicinal y bajada lateral controlada en 3 segundos.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Si no hay cajones suficientes, usa gradas o escalones de la cancha comprobando que son estables. Es un ejercicio excelente para detectar diferencias entre piernas.

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