PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Parte principal en secundaria › Tchoukball: el tiro en suspensión vale doble

Tchoukball: el tiro en suspensión vale doble

Tchoukball 3c3 en un marco en el que el tiro en suspensión, lanzado en salto desde fuera de la zona prohibida, vale el doble que el tiro en apoyo. Se trabajan la batida, el lanzamiento en el aire y la recepción del rebote por la defensa.

FaseParte principal
Duración20 min
Edad14–16 años
EspacioCampo
Materialtrampolín tchoukball, balón blando, conos, chalecos
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Cuatro marcos con una zona prohibida de 3 m marcada con conos y dos tríos con chalecos en cada uno (2 min).
  2. Técnica (4 min): el atacante recibe, da como máximo tres apoyos, salta con el pie contrario al brazo de lanzamiento y suelta el balón en el aire antes de tocar la zona.
  3. Juego 3c3 (12 min): como máximo tres pases y tiro; si el rebote bota en el campo sin que la defensa lo atrape, suma 1 punto el tiro en apoyo y 2 el tiro en suspensión.
  4. Si la defensa atrapa el rebote antes del bote, sale con el balón hasta un cono a 8 m y ataca. Cada 3 min se cambia de rival.
  5. Cierre (2 min): cada trío comenta dónde caían sus rebotes y cómo ajustar el ángulo.

Normas

Variantes

Más fácil

El tiro en suspensión vale doble aunque el pie roce la línea.

Estándar

Tres apoyos, tres pases y tiro en suspensión doble.

Más difícil

Solo puntúa el tiro en suspensión y cada tiro debe hacerse desde un lado distinto del marco.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Muchos saltan hacia delante y caen dentro de la zona: pide un salto hacia arriba. Si solo hay dos marcos, monta en paralelo una estación de batida y recepción.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «Tchoukball: el tiro en suspensión vale doble» y más de 4.000 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para secundaria

¡Cambio de sentido! Partido con giro de portería

⏱ 18 min👥 9–12 años📍 Campo
Material: conos, chalecos, balón espuma, silbato

Partido de invasión con pases de mano hacia porterías de conos en el que, al oír dos pitidos, ambos equipos pasan a atacar la portería contraria.

reacción Intensidad Alta

¡Oh, ciervo! El juego del hábitat

⏱ 20 min👥 9–12 años📍 Patio
Material: conos, papel grande, rotuladores

Una parte de la clase son ciervos que corren a buscar comida, agua o refugio, y el resto representa esos recursos del hábitat.

toma de decisiones Intensidad Media

¿Dónde estoy? Relocalízate en el mapa

⏱ 20 min👥 9–12 años📍 Campo
Material: mapas, conos, carteles letras, lápiz

Por parejas, una persona lleva a la otra por un camino con varios giros hasta un punto del escuela; allí, quien ha sido guiado abre el mapa y debe descubrir dónde está y…

orientación Intensidad Media

¿Falta o simulación? Moviola humana de jugadas

⏱ 25 min👥 14–16 años📍 Aula o gimnasio
Material: colchonetas, tarjetas de casos, cartulinas

Por grupos, el alumnado representa a cámara lenta jugadas en las que hay una falta real o una simulación, y el resto vota como si fuera el comité arbitral.

expresión Intensidad Baja

¿Más o menos cafeína? Duelos de carrera por parejas

⏱ 15 min👥 16–18 años📍 Patio
Material: tarjetas, conos, silbato

Duelos de reacción por parejas: el profe muestra dos bebidas (café, cola, bebida energética, té, cacao) y cada estudiante corre hacia el lado de la que cree que tiene…

reacción Intensidad Alta

¿Mito o realidad? Deporte y género corriendo

⏱ 20 min👥 8–12 años📍 Patio
Material: conos, tarjetas

Por parejas, el alumnado escucha frases sobre deporte y género y corre a la zona de mito o a la de realidad antes de que el profesorado dé la respuesta.

igualdad Intensidad Media