Torneo deportivo intergrupal organizado por alumnos
Torneo deportivo intergrupal organizado íntegramente por el alumnado mediante comités de organización, arbitraje, comunicación e instalaciones. Se trabajan la autonomía, la iniciativa, la responsabilidad y la cooperación en un proyecto común.
Cómo se juega
- Comités (5 min): la clase se divide en cuatro comités: organización (calendario y resultados), arbitraje, comunicación (carteles y anuncios) e instalaciones (montaje de campos y material).
- Diseño (10 min): cada comité prepara su parte; organización elige el deporte, el formato (liguilla o eliminatoria) y el sistema de puntuación, y arbitraje adapta las normas.
- Montaje (5 min): el comité de instalaciones prepara los campos con conos y balones según el calendario.
- Celebración (20 min): partidos de 5–6 minutos entre equipos mixtos del grupo o de otros grupos; los árbitros son alumnos y organización anota los resultados.
- Evaluación (5 min): cada comité valora qué funcionó, qué falló y propone una mejora para el próximo torneo.
Normas
- Juego limpio y respeto absoluto a los árbitros, que también son alumnos.
- Cada comité cumple su función y responde ante el resto.
- Calentamiento antes de jugar y zona de espera fuera de los campos.
- El docente supervisa y solo interviene en temas de seguridad o conflicto grave.
Variantes
Más fácil
Un solo deporte entre dos grupos, con calendario dado por el docente.
Estándar
Varios deportes en formato liguilla entre los grupos.
Más difícil
Torneo abierto a otros cursos con inscripción, carteles y entrega de premios.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: papel protagonista en comités de organización, comunicación o arbitraje, y deporte adaptado si se quiere jugar.
- Timidez o TEA: tareas concretas en el comité con una ficha de funciones y un compañero de referencia.
- Distinto nivel deportivo: equipos mixtos equilibrados y reglas que obligan a que todos participen.
Objetivos
- Desarrollar la autonomía y la iniciativa organizando un evento deportivo.
- Cooperar en un proyecto común asumiendo responsabilidades.
- Aplicar el juego limpio como jugador y como árbitro.
Material para una clase de 25
- balones: 6
- conos: 30
- fichas de organización: 25
- chalecos: 20
- silbatos: 3
Consejo para el profe
Deja que los comités se equivoquen dentro de lo seguro: el aprendizaje está en resolver problemas. Ten un plan B (deporte y campos) por si algo falla en la organización.
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Otras actividades de parte principal para preparatoria
¿Falta o simulación? Moviola humana de jugadas
Por grupos, el alumnado representa a cámara lenta jugadas en las que hay una falta real o una simulación, y el resto vota como si fuera el comité arbitral.
¿Fuerza antes o después de correr? Experimento
La clase se divide en dos grupos que hacen el mismo circuito de fuerza y la misma carrera de 6 minutos en orden contrario.
¿Más o menos cafeína? Duelos de carrera por parejas
Duelos de reacción por parejas: el profe muestra dos bebidas (café, cola, bebida energética, té, cacao) y cada estudiante corre hacia el lado de la que cree que tiene…
1c1 con las manos a la espalda
Duelos de 1c1 en un pasillo en los que el defensor sujeta una pica corta detrás de la espalda con las dos manos y solo puede frenar al botador con los pies.
3c2 en media pista: encuentra al compañero libre
Tres atacantes situados en lo alto y en las alas atacan a dos defensores colocados en tándem, uno arriba y otro bajo el aro.
3c3 de puntos por jugada: canastas que valen más
Partidos de 3c3 a media pista en los que el valor de cada canasta depende de cómo se consigue: tras pase de todos, tras rebote ofensivo o con la mano no dominante.