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Tu propio Naismith: mide tu ritmo en llano y en subida

Cada alumno mide su velocidad de marcha en llano y su ritmo de subida en las escaleras o gradas del centro, y crea su propia versión de la regla de Naismith. Ayuda a entender que el horario de una ruta depende de quién la camina.

Ilustración de la actividad Tu propio Naismith: mide tu ritmo en llano y en subida
FaseParte principal
Duración30 min
Edad16–18 años
EspacioPatio
Materialcronómetros, cintas métricas, conos, fichas de registro
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Calentamiento de marcha, tobillos y gemelos (4 min).
  2. Tramo llano: 200 m medidos a ritmo de ruta, en el que se puede hablar. La pareja cronometra y se calcula la velocidad en km/h (6 min).
  3. Tramo de subida: se mide la altura de un escalón y se cuentan los escalones para saber los metros de desnivel. Cada uno sube a ritmo sostenible varias veces seguidas, bajando andando por el otro lado, y se calcula cuántos metros subiría en una hora (8 min).
  4. Cálculo: con tus datos, estima el tiempo de una ruta de 10 km con 600 m de subida y compáralo con Naismith (8 min).
  5. Puesta en común: rango de la clase y por qué el grupo debe ir al ritmo del más lento. Comentad también que un tramo corto exagera la velocidad real de un día entero (4 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Solo el tramo llano y el cálculo de velocidad.

Estándar

Llano, subida y estimación de una ruta.

Más difícil

Añadir un tramo con mochila de 5 kg y calcular cuánto cambia tu ritmo de subida.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Mide la altura de los escalones antes de clase para no perder tiempo. Si no hay escaleras amplias, usa una rampa y mide su desnivel con cinta y nivel de burbuja del celular. El error típico es subir demasiado rápido para quedar bien, lo que falsea el dato.

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