Tutores de diábolo: microclases entre compañeros

Cinco alumnos que dominan un truco de diábolo preparan y dan microclases de cinco minutos a pequeños grupos que rotan por sus estaciones. Se trabaja la capacidad de explicar una técnica con claridad y de dar feedback útil.

Cómo se juega

1. El docente asigna a cinco tutores un truco cada uno (arranque, aceleración, lanzamiento bajo, trapecio y paso por la pierna) y estos preparan su microclase con una ficha guía: demostración, tres claves y error típico (5 min).
2. Rotaciones 1 y 2: grupos de cuatro o cinco alumnos pasan 5 min en cada estación, marcada con un cono (10 min).
3. Rotaciones 3 y 4: se completa el recorrido por las estaciones restantes que cada grupo necesite (10 min).
4. Cada aprendiz valora en la ficha la claridad de las claves de cada tutor y anota lo que mejor ha aprendido (3 min).
5. Debate breve: qué hace que una explicación técnica sea buena (2 min).

Normas

• Cada estación tiene su espacio y los diábolos se usan solo dentro de él.
• El tutor da una sola clave cada vez y deja practicar antes de añadir otra.
• Los lanzamientos solo se hacen bajos, por debajo de la altura de la cabeza.
• Las valoraciones a los tutores son constructivas: una fortaleza y una sugerencia.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad auditiva: el tutor prioriza la demostración y una ficha con las claves por escrito.
• TEA: puede ejercer de tutor con un guion cerrado de la microclase o rotar con un compañero de referencia.
• Movilidad reducida: puede ser tutor o aprendiz con un diábolo grande y varillas cortas desde la silla.

Objetivos

• Explicar una habilidad técnica de forma clara y ordenada.
• Aprender de los iguales mediante demostración y feedback.
• Reconocer y valorar el esfuerzo de quien enseña.

Material para una clase de 25

• diábolos: 15
• fichas: 10
• conos: 5

Consejo para el profe

Elige como tutores también a alumnos que han aprendido hace poco, porque recuerdan mejor las dificultades. Pasa por las estaciones sin intervenir salvo por seguridad.

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