PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Vuelta a la calma en secundaria › Adivina la técnica: posturas de escalada congeladas

Adivina la técnica: posturas de escalada congeladas

Juego tranquilo en el que una persona se queda quieta en una postura de escalada en el barrote más bajo y el resto adivina qué técnica es. Repasa el vocabulario de la sesión mientras el cuerpo baja pulsaciones.

Ilustración de la actividad Adivina la técnica: posturas de escalada congeladas
FaseVuelta a la calma
Duración8 min
Edad12–14 años
EspacioCualquier espacio
Materialespalderas
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. Repaso rápido de técnicas vistas: brazos estirados, reposo, bandera, puntera, destrepe y tres apoyos (2 min).
  2. Grupos de cinco: por turnos, una persona adopta una postura congelada con los pies en el barrote más bajo y el grupo la adivina (3 min).
  3. Quien acierta explica en una frase para qué sirve esa postura (2 min).
  4. Cierre: cada grupo elige la postura mejor hecha y la muestra al resto (1 min).

Normas

Variantes

Más fácil

El docente da tres opciones para elegir.

Estándar

Se adivina sin pistas.

Más difícil

Dos técnicas combinadas en la misma postura.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Deja en la pared el cartel con los nombres de las técnicas de la unidad. Error típico: subir para hacer la postura más vistosa; el barrote más bajo es suficiente.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «Adivina la técnica: posturas de escalada congeladas» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Más actividades de este tipo

Otras actividades de vuelta a la calma para secundaria

¿Afrobeat o afrobeats? Escucha activa en movimiento lento

⏱ 8 min👥 16–18 años📍 Cualquier espacio
Material: altavoz, conos

Juego tranquilo de escucha para cerrar la sesión: suenan fragmentos y el alumnado camina despacio hacia el cono del estilo que cree reconocer.

discriminación auditiva Intensidad Baja

¿Cuánto dura un minuto?

⏱ 6 min👥 8–12 años📍 Cualquier espacio
Material: cronómetro
autocontrol Intensidad Baja

¿Cuánto rastro dejamos? Busca los objetos sembrados

⏱ 8 min👥 16–18 años📍 Patio
Material: objetos pequeños de colores, bolsas

El docente ha sembrado treinta microrresiduos falsos en una zona de «pícnic» y los grupos los buscan caminando en silencio.

atención Intensidad Baja

¿Dónde me pongo? Rompecabezas de posiciones caminando

⏱ 8 min👥 12–14 años📍 Patio
Material: balones de goma espuma, chalecos

El docente coloca un balón en un punto de la pista y plantea una situación; cada grupo camina hasta la posición que cree correcta y mantiene un estiramiento mientras se…

colocación táctica Intensidad Baja

¿Falta o juego limpio? Paseo de reglas

⏱ 10 min👥 12–16 años📍 Cualquier espacio
Material: sticks de floorball, pelotas de floorball

El grupo camina en círculo y se para para juzgar situaciones de juego que una pareja representa a cámara lenta.

conocimiento del reglamento Intensidad Baja

¿Juego limpio o no? Casos de lucha en movimiento

⏱ 8 min👥 12–16 años📍 Cualquier espacio
Material: conos, tarjetas de casos

El docente lee situaciones reales de los juegos de lucha y el alumnado camina hacia la zona «limpio», «no limpio» o «depende».

razonamiento ético Intensidad Baja