Aparca el aro rodando en la plaza

Reto por parejas en el que se hace rodar un aro para que, al perder velocidad, caiga dentro de una plaza de aparcamiento dibujada en el suelo. Se trabaja la coordinación, el control de la fuerza y la dirección de un celular rodante.

Cómo se juega

1. Forma 12-13 parejas con un aro cada una. Cada pareja dibuja con gis tres plazas de 1 x 1,5 m a 4, 6 y 8 m de un cono de salida (1, 2 y 3 puntos) (3 min).
2. Enseña el rodamiento: aro vertical, mano encima, un paso adelante y empujón suave para que ruede recto sin botar.
3. El conductor rueda el aro hacia la plaza que elija; está aparcado si cae con todo el aro dentro de la línea. El compañero se coloca a un lado y lo devuelve rodando.
4. Cada uno hace 5 intentos y cambian los papeles; dos turnos por persona (6 min).
5. Reto final (5 min): aparcamiento compartido, los dos ruedan su aro a la vez hacia la misma plaza y solo puntúan si aparcan ambos.

Normas

• Se rueda solo hacia las plazas propias, todas las parejas en la misma dirección.
• Nadie corre detrás del aro; se espera a que caiga.
• Si el aro va hacia otra pareja, se avisa con la palabra aro.

Variantes

Adaptaciones

• Silla de ruedas: rueda el aro desde la silla con las plazas más cercanas.
• Discapacidad visual: plazas marcadas con cuerdas en relieve y el compañero da palmadas desde la plaza elegida.
• Nivel: quien aparca 3 veces seguidas en la plaza lejana usa un aro más pequeño.

Objetivos

• Coordinar el impulso para que un aro ruede recto.
• Ajustar la fuerza para controlar dónde se detiene un celular.
• Cooperar con la pareja en un reto compartido.

Material para una clase de 25

• aros: 13
• gises: 13
• conos: 13

Consejo para el profe

Los aros grandes ruedan mejor que los pequeños en estas edades. El error típico es empujar de lado: pide que la mano termine señalando la plaza.

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