Coches por la carretera de conos
Cada niño es un coche con su aro como volante y conduce por una carretera marcada con dos filas de conos, con curvas, una rotonda y un garaje. Se calienta con desplazamientos a distintas velocidades y se practican normas sencillas de circulación.
Cómo se juega
- Antes de empezar, el profe marca con conos una carretera ancha con curvas, una rotonda de conos en el centro y un garaje en una esquina; cada niño coge un aro y lo agarra como un volante (1 min).
- Arrancamos el motor con la boca y conducimos despacio por la carretera sin salirnos de los conos (1 min).
- El profe es el semáforo: brazos arriba en verde (circulamos), brazos en cruz en amarillo (frenamos) y manos juntas en rojo (paramos) (2 min).
- Abrimos la rotonda: todos giran alrededor en el mismo sentido y salen por la calle que diga el profe (1 min).
- Aceleramos un poquito en la recta y frenamos al llegar a las curvas (1 min).
- Volvemos al garaje marcha atrás muy despacio, apagamos el motor y dejamos el volante en el suelo (1 min).
Normas
- Mi coche va por dentro de los conos.
- En la rotonda todos giramos hacia el mismo lado.
- Si tengo un coche delante, freno: los coches no se chocan.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, carretera recta y ancha con una sola curva, y solo semáforo verde y rojo.
Estándar
Con 4 años, carretera con curvas, rotonda y semáforo de tres colores.
Más difícil
Con 5 años, añadimos un paso de cebra donde algunos niños hacen de peatones y los coches tienen que esperar a que crucen.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: quien va en silla de ruedas es un autobús y la carretera es lo bastante ancha para él; los demás le ceden el paso en la rotonda.
- TEA: dejar ver el circuito antes de empezar y recorrerlo una vez de la mano del profe.
- Discapacidad visual: carretera marcada además con una cuerda en el suelo para seguirla con los pies y un compañero copiloto al lado.
Objetivos
- Regular la velocidad: arrancar, acelerar, frenar y parar.
- Respetar un sentido de circulación y las señales del semáforo.
- Activar el cuerpo de forma progresiva.
Material para una clase de 25
- conos: 30
- aros: 25
Consejo para el profe
Dejad la carretera montada antes de que lleguen los niños. El error típico es que todos se amontonan en la rotonda: mandadlos entrar de cuatro en cuatro las primeras veces.
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Otras actividades de calentamiento para Preescolar
¡Achís, al codo!
Los niños se desplazan imitando animales y, cuando el profe hace «¡aaa… achís!», se paran y esconden la cara en el codo como al estornudar o toser.
¡Hola y me giro!
Los niños pasean por todo el espacio y, cada vez que se encuentran de frente con un compañero, lo saludan y se giran para seguir por otro lado.
¡Patata! El baile de la foto
¡Que aprieta el sol! Corro a la sombra
Los niños se mueven por el patio con su gorra puesta y, cuando el profe grita «¡que aprieta el sol!», corren a refugiarse dentro de un aro-sombra.
¡Que se queman las castañas!
Los niños son castañas dentro de la sartén de la castañera: se mecen, saltan, «explotan» y corren de un lado a otro según cómo esté el fuego.
¡Que viene la bola gorda rodando!
El profe hace rodar despacio una pelota gigante por el patio y los niños se apartan de su camino andando, corriendo o saltando según cómo se mueve la bola.