Comba larga de los múltiplos
En grupos de cinco con una cuerda larga, quien salta cuenta en voz alta de dos en dos, de tres en tres o de cinco en cinco, y al llegar a un múltiplo pactado sale y entra el siguiente. Se trabajan la coordinación, el ritmo y las tablas de multiplicar.
Cómo se juega
- Forma 5 grupos de 5 con una cuerda larga por grupo, separados al menos 4 m entre sí. Dos estudiantes dan a la cuerda y tres esperan en fila a un lado (2 min).
- Calentamiento de cuerda: cada saltador entra, hace 5 saltos seguidos y sale por el otro lado. Los que dan a la cuerda cuentan en voz alta (2 min).
- Añade la serie del 2: el saltador cuenta 2, 4, 6, 8, 10 en cada salto. Al decir 10, sale y entra el siguiente, que sigue 12, 14... hasta 30 (3 min).
- Cambia de tabla: serie del 5 hasta 50, saliendo en cada múltiplo de 25, y serie del 3 hasta 30, saliendo al llegar a 15 (4 min).
- Si la cuerda se para, el grupo vuelve a empezar desde el último número dicho correctamente, no desde cero.
- Cada 2 minutos rotan quienes dan a la cuerda. Reto final: el grupo intenta llegar al número más alto posible sin que se pare la cuerda (4 min).
Normas
- Los que dan a la cuerda giran el brazo entero y a ritmo constante, sin tirones.
- Los grupos mantienen la distancia entre cuerdas para no golpear a nadie.
- Quien espera fuera también cuenta en voz alta para ayudar al saltador.
Variantes
Más fácil
Cuerda en balanceo sin dar la vuelta y series del 2 y del 10.
Estándar
Cuerda girando con series del 2, 3 y 5 y cambio de saltador en un múltiplo.
Más difícil
Series del 4, 6 o 7, o contar hacia atrás desde 50 restando de cinco en cinco.
Adaptaciones
- Alumnado con movilidad reducida: da a la cuerda desde un lado fijo o hace de contador oficial y marca el número con los dedos.
- Alumnado con TEA o dificultades de cálculo: tarjeta con la serie escrita junto a la cuerda.
- Nivel físico: quien necesite más reto hace dos saltos por número; quien se fatigue alterna turnos más cortos.
Objetivos
- Saltar a la cuerda larga entrando y saliendo con ritmo.
- Contar de forma automática con series de múltiplos.
- Coordinarse con el grupo para mantener la cuerda en movimiento.
Material para una clase de 25
- cuerda larga: 5
Consejo para el profe
Muchos niños no saben aún entrar a la cuerda girando: empieza con balanceo y enseña a entrar cuando la cuerda pasa delante.
En PatioLab tienes «Comba larga de los múltiplos» y más de 4.000 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de parte principal para Primaria
¡Cambio de sentido! Partido con giro de portería
Partido de invasión con pases de mano hacia porterías de conos en el que, al oír dos pitidos, ambos equipos pasan a atacar la portería contraria.
¡Oh, ciervo! El juego del hábitat
Una parte de la clase son ciervos que corren a buscar comida, agua o refugio, y el resto representa esos recursos del hábitat.
¡Quietos! Tres pasos de gigante
Las traes normal con una pausa sorpresa: al pitar, todo el mundo se congela y cada cazador puede dar tres pasos de gigante para intentar tocar a alguien sin que este…
¿Desde dónde se hizo la foto?
Por parejas, el alumnado recibe fotos tomadas desde puntos concretos de la cancha y debe encontrar el lugar exacto desde el que se hizo cada una, colocándose donde estaba…
¿Dónde estoy? Relocalízate en el mapa
Por parejas, una persona lleva a la otra por un camino con varios giros hasta un punto del escuela; allí, quien ha sido guiado abre el mapa y debe descubrir dónde está y…
¿Lobo, estás? Juego cantado de persecución
Juego cantado tradicional: el grupo pasea por el bosque cantando «Jugaremos en el bosque mientras el lobo no está» y pregunta al lobo qué hace.