Del chirimiri al chaparrón
Los niños son gotas de lluvia que se mueven según cómo llueve: el chirimiri va de puntillas, la lluvia normal camina rápido y el chaparrón corre. Se trabaja el cambio de ritmo y la escucha de la señal.
Cómo se juega
- Sentados en corro, imitamos la lluvia con los dedos sobre el suelo: suave, fuerte y muy fuerte (1 min).
- Chirimiri: el profe roza el pandero y las gotas caminan de puntillas por todo el espacio (1 min).
- Lluvia: golpes tranquilos en el pandero y caminamos ligeros moviendo los brazos como gotas (1 min).
- Chaparrón: redoble rápido y corremos sin chocar; cuando el pandero calla, la gota se queda pegada en la ventana (2 min).
- Para la lluvia y sale el sol: caminamos despacio sacudiendo el agua de brazos y piernas (1 min).
Normas
- Escucho el pandero para saber cómo llueve.
- Las gotas no se chocan: busco huecos libres.
- Si el pandero calla, me quedo pegado como gota en el cristal.
- Corro con los ojos abiertos mirando a los demás.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo chirimiri y chaparrón, y el profe dice la palabra además de tocar.
Estándar
Con 4 años, los tres tipos de lluvia y la parada de la gota en la ventana.
Más difícil
Con 5 años, se añade el granizo (saltitos con los pies juntos) y el profe cambia más rápido.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: hace la lluvia con las manos sobre las piernas o la silla y se desplaza a su ritmo.
- Discapacidad auditiva: además del pandero, el profe enseña una nube gris (lluvia) o negra (chaparrón) en cartulina.
- TEA: avisar antes de que llegue el chaparrón y ofrecer un rincón de «paraguas» si el ruido le molesta.
Objetivos
- Ajustar la velocidad de desplazamiento a una señal sonora.
- Moverse por el espacio sin chocar.
- Detenerse con control al parar el sonido.
Material para una clase de 25
- pandero: 1
Consejo para el profe
Empieza siempre en corro haciendo la lluvia con los dedos: así entienden los tres ritmos antes de levantarse. El error típico es que en el chaparrón se olvidan de parar; haz pocas paradas y muy claras.
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¡Achís, al codo!
Los niños se desplazan imitando animales y, cuando el profe hace «¡aaa… achís!», se paran y esconden la cara en el codo como al estornudar o toser.
¡Hola y me giro!
Los niños pasean por todo el espacio y, cada vez que se encuentran de frente con un compañero, lo saludan y se giran para seguir por otro lado.
¡Patata! El baile de la foto
¡Que aprieta el sol! Corro a la sombra
Los niños se mueven por el patio con su gorra puesta y, cuando el profe grita «¡que aprieta el sol!», corren a refugiarse dentro de un aro-sombra.
¡Que se queman las castañas!
Los niños son castañas dentro de la sartén de la castañera: se mecen, saltan, «explotan» y corren de un lado a otro según cómo esté el fuego.
¡Que viene la bola gorda rodando!
El profe hace rodar despacio una pelota gigante por el patio y los niños se apartan de su camino andando, corriendo o saltando según cómo se mueve la bola.