Dibujo los números con el codo
El profe enseña un número grande y los niños lo dibujan en el aire con distintas partes del cuerpo: el dedo, el codo, la rodilla, la cadera. Se trabaja reconocer la forma de los números y movilizar las articulaciones.
Cómo se juega
- De pie y separados, el profe enseña la tarjeta del 1 y todos lo dibujan en el aire con el dedo, de arriba abajo (1 min).
- Dibujamos el 0 como una rueda grande con el brazo entero y luego con la cabeza, muy despacio (1 min).
- Con otras tarjetas (2, 3, 7), dibujamos el número con el codo y después con la rodilla (1 min).
- Dibujamos el 8 con la cadera, como si tuviéramos un pincel en el culete (1 min).
- Cada niño dibuja su número favorito con la parte del cuerpo que quiera y los demás lo adivinan (1 min).
Normas
- Dibujamos el número muy grande.
- Despacito, sin golpear a nadie.
- Miramos la tarjeta antes de empezar.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo 0, 1 y 8 (palo, rueda y muñeco de nieve) y siempre con el profe dibujando de espaldas a ellos.
Estándar
Con 4 años, números del 0 al 5 con dedo, codo y rodilla.
Más difícil
Con 5 años, números del 0 al 9 y probamos con el pie y con la nariz.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: dibujar sentado con brazos, cabeza o la parte que pueda mover.
- Discapacidad visual: el profe guía el brazo del niño la primera vez y le deja tocar un número recortado en cartón.
- Menos destreza: dibujar primero con el dedo sobre la tarjeta y luego en el aire.
Objetivos
- Reconocer la grafía de los números.
- Movilizar hombros, codos, rodillas y caderas.
- Calentar de forma suave y concentrada.
Material para una clase de 25
- tarjetas de números: 10
Consejo para el profe
Poneos de espaldas al grupo al dibujar en el aire: si estáis de frente, ellos dibujan el número al revés. Las tarjetas, bien grandes y a la altura de sus ojos.
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¡Patata! El baile de la foto
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