El camaleón se vuelve del color de la hoja
Los niños son camaleones que caminan muy despacio, cazan mosquitos con su lengua rápida y se quedan quietos junto a una tela para camuflarse. Se trabaja el contraste entre movimiento lento y rápido y el control del cuerpo.
Cómo se juega
- El profe cuenta que el camaleón camina tan despacio que parece que no se mueve: practicamos el paso a cámara lenta, mano y pie, mano y pie, girando los ojos (1 min).
- Las telas de colores repartidas por la sala son hojas, flores y troncos; los camaleones pasean despacio entre ellas (2 min).
- Cuando el profe dice «¡que viene un pájaro!», cada camaleón se acerca a una tela, se pone de su color y se queda pegado y quieto; el profe-pájaro pasa mirando sin encontrar a nadie (2 min).
- ¡Hora de comer! Los camaleones lanzan la lengua: estiran un brazo muy rápido hacia arriba, a un lado o al suelo para cazar mosquitos imaginarios (1 min).
- Los camaleones enrollan la cola, se agarran a su rama y se quedan quietos descansando (1 min).
Normas
- Andamos muy despacito, como a cámara lenta.
- Solo la lengua va deprisa.
- Cuando viene el pájaro, nos quedamos como estatuas.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el profe dice el color de la tela a la que tienen que ir y camina con ellos.
Estándar
Con 4 años, cada camaleón elige su tela y dice de qué color se ha vuelto.
Más difícil
Con 5 años, el camaleón copia también la forma de la tela: alargado si está estirada, redondo si está arrugada.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el niño en silla se acerca despacio a una tela y caza mosquitos con los brazos; colocad telas sobre mesas a su altura.
- TEA: dejar que siempre vaya a la misma tela si eso le da seguridad y avisar antes de que aparezca el pájaro.
- Discapacidad visual: usar telas con texturas distintas para que puedan reconocerlas al tocarlas.
Objetivos
- Controlar la velocidad del movimiento.
- Asociar colores y formas a una postura.
- Mantener la quietud unos segundos.
Material para una clase de 25
- telas de colores: 10
Consejo para el profe
Demostrad bien la cámara lenta, porque tienden a correr hacia la tela. Contad hasta cinco en voz baja mientras pasa el pájaro para que sepan cuánto dura la quietud.
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El profe hace rodar despacio una pelota gigante por el patio y los niños se apartan de su camino andando, corriendo o saltando según cómo se mueve la bola.