El molinillo gira con mi soplo

Cada niño tiene un molinillo de viento y descubre que gira si corre con él o si lo sopla: alternan carreras cortas y paradas para soplarlo. Se activa el cuerpo y se experimenta cómo el aire de la boca mueve las cosas.

Cómo se juega

1. El profe reparte los molinillos y cada niño prueba a soplar el suyo: despacio gira despacio, fuerte gira rápido (1 min).
2. Corren por el patio con el molinillo en alto para que gire con el aire de la carrera (1 min).
3. Al toque de palmas se paran y lo hacen girar soplando; cuando vuelve la palmada, siguen corriendo (2 min).
4. Prueban otras formas: caminando de espaldas, a la pata coja o en zigzag, y paran a soplar el molinillo bajito, a la altura de las rodillas (1 min).
5. Terminan sentados en corro soplando todos a la vez y luego muy despacio, hasta que los molinillos casi se paran (1 min).

Normas

• Corro con el molinillo en alto, lejos de la cara de los demás.
• Cuando el profe da una palmada, me paro y soplo.
• Si se me cae, lo recojo y sigo.
• Soplo el mío, no el del compañero.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el compañero empuja la silla para que el molinillo gire con la carrera y luego lo sopla él.
• Discapacidad auditiva: la señal de parar es levantar el brazo del profe en vez de la palmada.
• Menos fuerza al soplar: molinillo de papel más fino o acercarlo más a la boca.

Objetivos

• Activarse con carreras y paradas.
• Comprobar el efecto del propio soplo sobre un objeto.
• Regular la fuerza del soplo.

Material para una clase de 25

• molinillos de viento: 25

Consejo para el profe

Usad molinillos de plástico con el eje bien cerrado, sin alfileres. Si el día es de viento, aprovechadlo: primero dejad que miren cómo gira solo.

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