Hajla: la rayuela árabe empujando la piedra
Rayuela tradicional del norte de África y del mundo árabe en la que, a la pata coja, se empuja una piedra plana con el pie de casilla en casilla sin pisar las líneas. Trabaja el salto a una pierna, el equilibrio y el control fino del pie.
Cómo se juega
- Cuenta el origen: «hajla» viene de la palabra árabe que significa saltar a la pata coja, y se juega en patios de Marruecos, Argelia, Túnez o Egipto. Dibuja con gis 6 rectángulos de 8 casillas (2 columnas de 4, de 50 cm cada una).
- Forma grupos de 4 por dibujo, en fila delante de la casilla 1. Cada persona tiene un saquito, que hace de piedra plana.
- La primera persona deja el saquito en la casilla 1, entra a la pata coja y empuja el saquito con el pie que apoya hasta la casilla 2, luego a la 3, y así recorre las 8 en orden de ida y vuelta.
- Si el saquito se queda sobre una línea, sale del dibujo o la persona apoya el otro pie, termina su turno y anota hasta qué casilla ha llegado.
- En el siguiente turno, cada una sigue desde la casilla donde falló. Gana la ronda quien completa el recorrido entero; después se empieza otra ronda cambiando de pierna.
- Juega unos 15 minutos. Cada 5 minutos rota a los grupos al dibujo de al lado para cambiar de compañeros.
Normas
- El saquito se empuja con el pie que salta, sin cogerlo con la mano.
- Seguridad: mientras alguien salta, el resto espera fuera del dibujo y a un metro.
- Cada turno se respeta: no se ayuda empujando el saquito con la mano.
Variantes
Más fácil
Se permite apoyar los dos pies un instante en cada casilla antes de empujar.
Estándar
Pata coja durante todo el recorrido con descanso en las casillas 4 y 8.
Más difícil
Recorrido con los ojos en el frente, sin mirar el saquito, salvo en las casillas de descanso.
Adaptaciones
- Alumnado con movilidad reducida: empuja el saquito con una pica desde fuera, casilla por casilla, o se desplaza con los dos pies.
- Discapacidad visual: las líneas se marcan con cinta adhesiva en relieve y un compañero le dice el número de casilla.
- Condición física: quien se cansa hace el recorrido en dos tramos con descanso, y quien domina lo hace con la pierna no dominante.
Objetivos
- Saltar a la pata coja controlando la fuerza del pie.
- Mantener el equilibrio durante desplazamientos a una pierna.
- Conocer un juego popular del norte de África y del mundo árabe.
Material para una clase de 25
- gises: 6
- saquitos: 25
Consejo para el profe
Usa saquitos poco rellenos para que no rueden ni se deslicen demasiado.
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