La brocha despierta lo que toca

Por parejas, un niño «pinta» con una brocha seca una parte del cuerpo del otro y esa parte se despierta y se mueve. Se trabaja el reconocimiento del cuerpo a través del tacto y el cuidado del compañero.

Cómo se juega

1. Enseñamos la brocha seca: pinta sin pintura y hace cosquillas suaves; la probamos en nuestra propia mano (1 min).
2. Por parejas, uno pinta el brazo del otro y ese brazo se despierta: se estira, saluda, dibuja círculos (2 min).
3. Seguimos pintando hombro, pierna o espalda; la parte pintada se mueve hasta que la brocha pinta otra (1 min).
4. Cambiamos los papeles: el que pintaba ahora se despierta (2 min).
5. Cada uno se pinta a sí mismo de pies a cabeza y acabamos moviendo el cuerpo entero (1 min).

Normas

• La brocha pinta suave, como una pluma.
• Antes pregunto: «¿Te pinto el brazo?».
• Solo se mueve la parte pintada.
• La cara no se pinta.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: el tacto es la señal, así que juega igual que todos; se le anticipa en voz baja dónde va a tocar la brocha.
• Discapacidad auditiva: no hace falta consigna oral; el profe enseña una lámina del cuerpo y señala la parte que toca.
• TEA o sensibilidad táctil: puede pintarse a sí mismo o recibir presión firme con la palma por encima de la ropa en lugar de cosquillas.

Objetivos

• Identificar partes del cuerpo a través del tacto.
• Mover segmentos del cuerpo de forma aislada.
• Pedir permiso y tratar con cuidado al compañero.

Material para una clase de 25

• brochas limpias: 13

Consejo para el profe

Usa brochas nuevas de 4 o 5 cm que nunca hayan tenido pintura. Algunos niños no soportan las cosquillas: ofréceles desde el principio la opción de la palma firme para que nadie lo pase mal.

Más actividades de este tipo

Otras actividades de calentamiento para Preescolar