La lavadora que lava, centrifuga y tiende
Los niños bailan como la ropa dentro de una lavadora: se mojan, dan vueltas despacio, centrifugan rápido y al final se tienden al sol. Se trabajan los giros y los cambios de velocidad.
Cómo se juega
- El profe explica que todos son calcetines y camisetas sucios que entran en la lavadora; se agachan en su sitio y «se mojan» sacudiéndose con la música (1 min).
- Lavado suave: con música tranquila giran despacio sobre sí mismos, cambiando de sentido cuando el profe dice «¡al otro lado!» (1 min).
- Aclarado: suben y bajan como si el agua los meciera, de puntillas y agachados (1 min).
- ¡Centrifugado!: con música rápida giran ligeros en su sitio con los brazos sueltos, y al parar la música se quedan quietos para no marearse (2 min).
- Tendemos la ropa: se quedan de pie con los brazos abiertos como colgados de una cuerda y se mecen al viento muy suave (1 min).
Normas
- Giro en mi sitio, sin moverme por la sala.
- Cuando para la música, paro y espero.
- Si me mareo, me siento un momento.
- Mis brazos van sueltos, sin dar golpes.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el centrifugado son giros cortos de pocos segundos y el profe gira con ellos.
Estándar
Con 4 años, alternan sentido de giro y añaden el aclarado arriba y abajo.
Más difícil
Con 5 años, el profe pone el programa en voz alta («lavado, aclarado, centrifugado») sin demostrar y ellos lo recuerdan.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: gira el tronco y los brazos desde la silla, o el profe gira despacio la silla si el niño lo pide.
- TEA: mostrar una secuencia de dibujos con los cuatro pasos y avisar antes del centrifugado.
- Discapacidad visual: girar cerca del profe en un espacio despejado y con giros cortos, cogido de una mano si quiere.
Objetivos
- Girar sobre sí mismo controlando el equilibrio.
- Cambiar de velocidad según la música.
- Activar el cuerpo siguiendo una secuencia sencilla.
Material para una clase de 25
- música
Consejo para el profe
Limitad los giros rápidos a tandas cortas y siempre con parada: el mareo llega antes de lo que parece. Dejad bastante espacio entre niños.
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¡Achís, al codo!
Los niños se desplazan imitando animales y, cuando el profe hace «¡aaa… achís!», se paran y esconden la cara en el codo como al estornudar o toser.
¡Hola y me giro!
Los niños pasean por todo el espacio y, cada vez que se encuentran de frente con un compañero, lo saludan y se giran para seguir por otro lado.
¡Patata! El baile de la foto
¡Que aprieta el sol! Corro a la sombra
Los niños se mueven por el patio con su gorra puesta y, cuando el profe grita «¡que aprieta el sol!», corren a refugiarse dentro de un aro-sombra.
¡Que se queman las castañas!
¡Que viene la bola gorda rodando!
El profe hace rodar despacio una pelota gigante por el patio y los niños se apartan de su camino andando, corriendo o saltando según cómo se mueve la bola.