La rayuela cooperativa

En grupos pequeños, el alumnado pinta con gis su rayuela y juega a la manera tradicional, animando y ayudando a los compañeros a completar el recorrido. Se trabajan los saltos, el equilibrio y la coordinación en un ambiente cooperativo.

Cómo se juega

1. Forma grupos de 4–5 y que cada grupo dibuje con gis una rayuela numerada del 1 al 8 (2 min).
2. Demuestra: tirar el tejo (una piedra plana o un saquito) a la casilla 1 y recorrer la rayuela a pata coja en las casillas simples y con los dos pies en las dobles, saltándose la casilla del tejo (1 min).
3. A la vuelta, pararse en la casilla anterior al tejo, recogerlo y salir saltando (1 min).
4. Cada jugador hace su turno; si pisa raya o pierde el equilibrio, el grupo le ayuda a intentarlo otra vez (5 min).
5. Objetivo cooperativo: el grupo gana cuando todos han completado de la casilla 1 a la 8 (1 min).

Normas

• A pata coja en las casillas simples y con los dos pies en las dobles.
• Se espera el turno fuera de la rayuela.
• El tejo solo se tira cuando la rayuela está vacía.
• Se anima a los compañeros; nadie se ríe de los fallos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: tira el tejo y recorre la rayuela andando, con la silla o con apoyo de un compañero.
• Alumnado tímido: jugar en grupos pequeños con amigos y empezar con el papel de dibujante de la rayuela.
• Condición física: permitir una casilla de descanso a dos pies en mitad de la rayuela.

Objetivos

• Desarrollar el salto y el equilibrio sobre uno y dos pies.
• Coordinar el lanzamiento y los saltos en una secuencia.
• Animar y ayudar a los compañeros.

Material para una clase de 25

• gises: 6

Consejo para el profe

Si vas justo de tiempo, pinta las rayuelas antes de clase. Comprueba que el suelo esté seco y liso, porque saltar a pata coja sobre gravilla puede provocar resbalones.

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