La serpentina no se cae del pecho

Cada niño se pone un trozo de serpentina sobre el pecho y descubre que, si corre lo bastante deprisa, el aire la sujeta y no se cae. Se trabaja la carrera continua, los cambios de ritmo y la relación entre velocidad y efecto.

Cómo se juega

1. El profe da a cada peque un trozo de serpentina como de su brazo de largo y les pregunta: «¿Se puede quedar pegada sin pegamento?» (1 min).
2. Caminamos con la serpentina apoyada en el pecho y la mano abierta debajo: se cae enseguida, ¡qué pena! (1 min).
3. Trotamos sin sujetarla: ¡el aire la pega a la tripa! Si se cae, la recogemos y seguimos (2 min).
4. Corremos en curva, en zigzag y frenamos despacito para ver cuándo se despega (1 min).
5. Caminamos con la serpentina colgando de la mano como una cola, respirando hondo (1 min).

Normas

• Corro mirando hacia delante, no a mi serpentina.
• Si se cae, la recojo y vuelvo a empezar: no pasa nada.
• Todos corremos hacia el mismo lado, como un río.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla la lleva sobre las piernas o el pecho mientras el adulto empuja deprisa por la pista.
• Discapacidad visual: corre de la mano de un compañero guía por una pista recta sin obstáculos.
• TEA: mostrar antes con el profe cómo se queda pegada y dejar que lo pruebe solo, sin prisa, en un lateral.

Objetivos

• Correr de forma continua mirando hacia delante.
• Descubrir que la velocidad influye en lo que pasa.
• Activar el cuerpo con intensidad alta.

Material para una clase de 25

• serpentinas de papel: 25

Consejo para el profe

Cortad los trozos antes; con un día de viento funciona peor, buscad el lado de la cancha más resguardado. Marcad un sentido de giro para evitar choques, porque miran mucho su serpentina.

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