Las palomas de la plaza
Los niños son palomas que pasean por la plaza picoteando migas y, cuando el profe da una palmada fuerte, echan a volar corriendo unos pasos y se posan quietas. Se trabaja arrancar y parar a la señal de forma controlada.
Cómo se juega
- Sentados en corro, imitamos a las palomas: cabeza adelante y atrás, alas pegadas al cuerpo y un «cu-curru» suave (1 min).
- Paseamos por todo el patio picoteando migas imaginarias del suelo, andando despacito (1 min).
- El profe da una palmada fuerte: las palomas vuelan corriendo con los brazos abiertos y, al decir «¡a posarse!», se quedan quietas como estatuas (2 min).
- Ahora la señal es el profe levantando un brazo, sin sonido: hay que mirar bien para echar a volar (1 min).
- Las palomas vuelven al corro andando despacio, se sacuden las plumas y respiran hondo (1 min).
Normas
- Las palomas andan despacito mientras picotean.
- Cuando suena la palmada, volamos sin chocarnos.
- Al oír «¡a posarse!», los pies se quedan pegados al suelo.
- Cada paloma busca su hueco libre en la plaza.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el vuelo dura muy poco y el profe vuela con ellos para que vean cuándo parar.
Estándar
Con 4 años, alternamos palmada y brazo levantado como señal para salir a volar.
Más difícil
Con 5 años, una palmada es volar y dos palmadas es posarse, sin que el profe lo diga con palabras.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: la paloma en silla o con andador «vuela» moviendo los brazos y avanzando a su ritmo; la señal de parar es igual para todos.
- Discapacidad auditiva: usamos desde el principio el brazo levantado como señal y el brazo bajado para posarse.
- TEA: se anticipa que habrá palmadas fuertes y se enseña la señal antes de empezar; puede llevar la mano del profe al principio.
Objetivos
- Arrancar a correr al oír o ver una señal.
- Frenar y quedarse quieto sin caerse.
- Moverse por el espacio sin chocar con los compañeros.
Consejo para el profe
Haz una palmada de prueba antes de empezar para que nadie se asuste. El error típico es seguir corriendo tras la señal: practica antes el «¡a posarse!» parado.
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¡Achís, al codo!
Los niños se desplazan imitando animales y, cuando el profe hace «¡aaa… achís!», se paran y esconden la cara en el codo como al estornudar o toser.
¡Hola y me giro!
Los niños pasean por todo el espacio y, cada vez que se encuentran de frente con un compañero, lo saludan y se giran para seguir por otro lado.
¡Patata! El baile de la foto
¡Que aprieta el sol! Corro a la sombra
Los niños se mueven por el patio con su gorra puesta y, cuando el profe grita «¡que aprieta el sol!», corren a refugiarse dentro de un aro-sombra.
¡Que se queman las castañas!
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¡Que viene la bola gorda rodando!
El profe hace rodar despacio una pelota gigante por el patio y los niños se apartan de su camino andando, corriendo o saltando según cómo se mueve la bola.