Los gestos que traen los mayores

Cada adulto enseña al grupo un gesto de su vida o de su tierra (amasar pan, remar, tender la ropa, ordeñar, barrer, un paso de baile de su país) y todos lo repiten al ritmo del pandero. Calentamos el cuerpo entero mientras descubrimos de dónde vienen y qué hacen las familias de la clase.

Cómo se juega

1. Nos ponemos en un corro grande alternando niños y adultos; el profe empieza enseñando un gesto: «Así amasaba mi abuela» (1 min).
2. Por turnos, un adulto sale al centro, dice en una frase de dónde viene su gesto y lo hace despacio (2 min).
3. Todo el corro lo repite al ritmo del pandero: primero lento, luego rápido (1 min).
4. Seguimos con más adultos hasta tener cinco o seis gestos diferentes (1 min).
5. El profe nombra los gestos uno detrás de otro y todos los encadenamos sin parar, como una coreografía (1 min).
6. Acabamos haciendo el gesto favorito de cada niño muy, muy despacio, como a cámara lenta (1 min).

Normas

• Miro bien al que enseña y le copio.
• Cuando el pandero va rápido, me muevo rápido; cuando va lento, despacio.
• Todos los gestos valen: los de cerca y los de lejos.
• Aplaudimos a quien sale al centro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: los gestos se hacen con brazos y tronco, sentados en el corro.
• Discapacidad auditiva: el ritmo se marca también con la mano levantada y bajada, bien visible.
• Familias tímidas o que no hablan español: pueden enseñar el gesto sin hablar; el profe pone el nombre.

Objetivos

• Activar todo el cuerpo con gestos amplios y variados.
• Conocer oficios, tareas y bailes de las familias del grupo.
• Ajustar la velocidad del movimiento al ritmo del pandero.

Material para una clase de 25

• pandero

Consejo para el profe

Pedid unos días antes a dos o tres familias que piensen un gesto, así nadie se queda en blanco. Cuidad que no salga siempre el mismo adulto y que haya gestos de distintas culturas y trabajos.

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