Lunes de rana, martes de gato: la semana saltarina

Cada día de la semana tiene su animal y su forma de moverse, y con una retahíla inventada recorremos la semana hasta llegar al día de hoy. Se trabajan distintos desplazamientos y la noción del tiempo dentro de la rutina de la sesión.

Cómo se juega

1. En corro, el profe enseña las cinco tarjetas: lunes rana, martes gato, miércoles caballo, jueves pato, viernes canguro (1 min).
2. Recitamos la retahíla: «Lunes, lunes, ¿quién salta hoy? La rana salta, y aquí estoy yo» y nos movemos como la rana por el espacio (1 min).
3. Seguimos con el martes, el miércoles y el resto cambiando de animal con cada estrofa (2 min).
4. El profe pregunta: «¿Y hoy qué día es?». Repetimos solo el animal de hoy, más grande y con más energía (1 min).
5. Volvemos al corro andando como el animal de mañana, muy despacio, para acabar (1 min).

Normas

• Nos movemos como el animal cuando dice su día.
• Al terminar la estrofa, nos quedamos quietos como una foto.
• Cada uno en su sitio, sin chocar con los otros animales.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: cada animal tiene un gesto de brazos (la rana da palmadas, el gato estira las manos).
• Discapacidad auditiva: mostrar la tarjeta del día en alto durante toda la estrofa.
• TEA: dejar las tarjetas en orden en la pared y señalar la del día con una pinza.

Objetivos

• Realizar desplazamientos variados imitando animales.
• Asociar los días de la semana a una secuencia fija.
• Activar el cuerpo de forma progresiva.

Material para una clase de 25

• tarjetas con dibujos de animales: 5

Consejo para el profe

Los mismos animales todo el curso: así la retahíla se convierte en la rutina de inicio. Un error típico es acelerar; bajad el ritmo al recitar y ellos os seguirán.

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