Mambrú se fue a la guerra: desfile de caras
Desfilamos en fila al ritmo de la canción tradicional de Mambrú, con gestos muy teatrales en «qué dolor, qué dolor, qué pena» y pasitos en «do-re-mi, do-re-fa». Se trabaja la marcha rítmica y la expresión de emociones con la cara.
Cómo se juega
- De pie y separados, marcamos el paso en el sitio mientras el profe canta la primera estrofa (1 min).
- Hacemos una fila detrás del profe y desfilamos por el patio como una serpiente, brazos arriba y abajo (1 min).
- En «qué dolor, qué dolor, qué pena» paramos, mano en la frente y cara muy triste de teatro, y seguimos desfilando (1 min).
- En «do-re-mi» tres pasitos hacia delante y en «do-re-fa» tres hacia atrás (1 min).
- Cambiamos la forma de desfilar en cada vuelta: de gigante, de puntillas y con rodillas muy altas (1 min).
- Desfile final cada vez más despacio hasta formar un corro y saludar (1 min).
Normas
- Piso fuerte al ritmo, sin correr.
- Sigo al de delante sin empujar.
- La cara triste es de teatro: luego sonreímos.
- Los pasos atrás, mirando por encima del hombro.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, marcha en el sitio y solo el gesto de «qué pena»; el desfile en fila, detrás del profe.
Estándar
Con 4 años, desfile en fila, gesto de pena y pasos de «do-re-mi».
Más difícil
Con 5 años, el que va primero elige la forma de desfilar y cambiamos de guía en cada estrofa.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: la silla desfila en la fila y marca el ritmo con palmas en los reposabrazos.
- TEA: avisar antes del gesto teatral; quien no quiera hacer la cara puede tocarse la frente sin más.
- Discapacidad auditiva: el ritmo se marca con un pandero visible y movimientos grandes del profe.
Objetivos
- Desplazarse ajustándose a un ritmo marcado.
- Expresar emociones con la cara y el cuerpo.
- Conocer una canción tradicional española.
Consejo para el profe
Cuenta Mambrú como un señor que se fue de viaje y no sabemos cuándo vuelve; no hace falta entrar en la guerra. Los pasos hacia atrás conviene hacerlos con la fila parada y separada.
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¡Achís, al codo!
Los niños se desplazan imitando animales y, cuando el profe hace «¡aaa… achís!», se paran y esconden la cara en el codo como al estornudar o toser.
¡Hola y me giro!
Los niños pasean por todo el espacio y, cada vez que se encuentran de frente con un compañero, lo saludan y se giran para seguir por otro lado.
¡Patata! El baile de la foto
¡Que aprieta el sol! Corro a la sombra
Los niños se mueven por el patio con su gorra puesta y, cuando el profe grita «¡que aprieta el sol!», corren a refugiarse dentro de un aro-sombra.
¡Que se queman las castañas!
Los niños son castañas dentro de la sartén de la castañera: se mecen, saltan, «explotan» y corren de un lado a otro según cómo esté el fuego.
¡Que viene la bola gorda rodando!
El profe hace rodar despacio una pelota gigante por el patio y los niños se apartan de su camino andando, corriendo o saltando según cómo se mueve la bola.