¿Me cambias la pelota?
Cada niño pasea con una pelota diferente y, a la señal, busca a un compañero, le pregunta «¿me cambias la pelota?» y se la intercambia antes de seguir trotando. Se activa el cuerpo mientras se practica el pedir, dar y dar las gracias.
Cómo se juega
- Cada uno coge una pelota del cesto (grande, pequeña, de colores, de pinchitos) y la lleva paseando abrazada (1 min).
- El profe dice «¡mercado!»: buscamos a alguien, le preguntamos «¿me cambias la pelota?» y nos la cambiamos dando las gracias (1 min).
- Seguimos trotando con la pelota nueva, botándola o llevándola en alto (1 min).
- Repetimos el mercado varias veces, cada vez buscando a alguien con quien no hayamos cambiado (1 min).
- Última vuelta: cada uno lleva su pelota al cesto caminando de puntillas (1 min).
Normas
- Para cambiar, preguntamos y esperamos el «sí».
- La pelota se da en la mano, no se lanza.
- Al cambiar decimos «gracias».
Variantes
Más fácil
Con 3 años, paseamos caminando y el profe ayuda a encontrar con quién cambiar.
Estándar
Con 4 años, paseo trotando y cambio con pregunta y gracias.
Más difícil
Con 5 años, antes de cambiar, cada uno dice cómo es su pelota («grande y roja») y, con la nueva, hacemos un movimiento distinto (botar, rodar, llevarla en la cabeza).
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se queda en un sitio fijo, la «tienda», y los compañeros vienen a cambiar con él.
- TEA: el intercambio se puede hacer en silencio con un gesto de ofrecer; el profe acompaña los primeros cambios.
- Discapacidad auditiva: la señal de «mercado» es levantar una pelota en alto.
Objetivos
- Desplazarse llevando un objeto.
- Pedir y ofrecer con palabras amables.
- Relacionarse con distintos compañeros.
Material para una clase de 25
- pelotas de varios tamaños: 25
Consejo para el profe
Mezcla pelotas muy distintas en el cesto: tener una «rara» motiva a cambiar. Si alguien no quiere cambiar, se respeta y se busca otro compañero; dilo al principio para evitar tirones.
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