Preposiciones en inglés con aros y conos

El alumnado se desplaza por la pista y, al oír una orden en inglés con una preposición (in, on, behind, next to, under), se coloca respecto a un aro, un cono o un compañero. Se trabajan los desplazamientos, la orientación espacial y el vocabulario inglés.

Cómo se juega

1. Reparte por la pista 25 aros y 25 conos sueltos. Repasa con gestos las preposiciones: in (dentro), on (encima, pisando una línea de la pista), behind (detrás), next to (al lado) y under (debajo) (3 min).
2. Todo el grupo se desplaza libremente con la forma que el profe diga en inglés: walk, run, hop o skip.
3. Al oír una orden, por ejemplo «In a hoop!» o «Behind a cone!», cada estudiante busca un objeto libre y se coloca en 5 segundos. El profe revisa y felicita (5 min).
4. Añade órdenes con compañeros: «Next to a friend!», «Behind a friend!» y «Under a bridge!», en la que la mitad hace un puente y la otra mitad pasa por debajo.
5. Combina dos órdenes: «Hop, then on a line!» o «Two friends in one hoop!» para trabajar la atención y la cooperación (4 min).
6. Por turnos, voluntarios dan las órdenes en inglés al resto del grupo (3 min).

Normas

• Cada objeto se comparte sin empujar: si está ocupado, busca otro.
• Nadie se sube encima de conos ni aros: para la orden on se pisa una línea de la pista.
• Al pasar por debajo del puente se va despacio y a gatas.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con movilidad reducida: coloca su silla o su cuerpo en relación al objeto y puede usar un aro en el regazo para la orden in.
• Alumnado con discapacidad visual: trabaja con un compañero guía y objetos fijos que conoce antes de empezar.
• Nivel físico: quien pueda más, hace las transiciones corriendo; quien se fatigue, camina y tiene más tiempo para colocarse.

Objetivos

• Reconocer y aplicar preposiciones de lugar en inglés.
• Desplazarse con distintas formas ajustando la posición respecto a objetos.
• Cooperar con compañeros para cumplir órdenes conjuntas.

Material para una clase de 25

• aros: 25
• conos: 25

Consejo para el profe

Habla despacio y exagera el gesto las primeras veces; luego retíralo poco a poco.

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