Sal de ahí, chivita: la cadena de animales
La chivita no quiere salir del campo y en la canción acumulativa vamos llamando al lobo, al perro, al palo, al fuego, al agua y al buey. Cada personaje tiene su movimiento y los encadenamos. Se trabaja la memoria de una secuencia y la variedad de desplazamientos.
Cómo se juega
- Presentamos los personajes y su movimiento: chivita (saltitos), lobo (a cuatro patas), perro (trote), palo (andar tieso), fuego (saltos sacudiendo las manos), agua (brazos en ola) y buey (pasos pesados) (2 min).
- El profe canta las primeras estrofas: chivita, lobo y perro, y nos movemos por el patio como cada uno (1 min).
- Seguimos con palo, fuego, agua y buey, añadiendo un personaje nuevo en cada estrofa (2 min).
- Repetimos la cadena del final hacia el principio, un poco más rápido, como en la canción (2 min).
- La chivita por fin sale del campo: volvemos al corro dando saltitos y nos sentamos (1 min).
Normas
- Cuando cambia el personaje, cambio de movimiento.
- Los lobos a cuatro patas van despacio.
- Me muevo por todo el patio sin chocar.
- Si me olvido, miro al profe.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo chivita, lobo, perro y palo, con el profe haciendo cada movimiento.
Estándar
Con 4 años, los siete personajes con la cadena hacia atrás guiada.
Más difícil
Con 5 años, ellos recuerdan la cadena hacia atrás y proponen el movimiento de un personaje nuevo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: cada personaje se hace con los brazos y la cara desde la silla.
- TEA: tarjetas con el dibujo de cada personaje colocadas en fila en la pared.
- Discapacidad auditiva: el profe enseña la tarjeta del personaje a la vez que lo canta.
Objetivos
- Recordar una secuencia acumulativa de movimientos.
- Variar la forma de desplazarse.
- Activar el cuerpo de manera progresiva.
Consejo para el profe
Las tarjetas en la pared ayudan muchísimo con los acumulativos. Hay versiones con más personajes; con siete tienes de sobra para Preescolar.
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¡Achís, al codo!
Los niños se desplazan imitando animales y, cuando el profe hace «¡aaa… achís!», se paran y esconden la cara en el codo como al estornudar o toser.
¡Hola y me giro!
Los niños pasean por todo el espacio y, cada vez que se encuentran de frente con un compañero, lo saludan y se giran para seguir por otro lado.
¡Patata! El baile de la foto
¡Que aprieta el sol! Corro a la sombra
Los niños se mueven por el patio con su gorra puesta y, cuando el profe grita «¡que aprieta el sol!», corren a refugiarse dentro de un aro-sombra.
¡Que se queman las castañas!
Los niños son castañas dentro de la sartén de la castañera: se mecen, saltan, «explotan» y corren de un lado a otro según cómo esté el fuego.
¡Que viene la bola gorda rodando!
El profe hace rodar despacio una pelota gigante por el patio y los niños se apartan de su camino andando, corriendo o saltando según cómo se mueve la bola.