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Saltos y giros del reloj

Cada alumno se coloca en el centro de un reloj dibujado con gis y salta girando hacia la hora que se canta: cuarto de vuelta, media vuelta o vuelta entera. Trabaja los giros sobre el eje vertical, la orientación espacial y la caída estable.

FaseParte principal
Duración15 min
Edad7–9 años
EspacioPatio
Materialgises, aros
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Dibuja con gis o marca con aros un reloj por pareja: un círculo de 1 m con las cifras 12, 3, 6 y 9; el alumno se pone en el centro mirando al 12.
  2. Practica sin salto (2 min): girar en el sitio un cuarto de vuelta (mirar al 3), media vuelta (al 6) y vuelta entera (al 12 otra vez).
  3. El profesorado canta una hora y todos saltan a pies juntos girando hasta mirar a esa cifra; la pareja comprueba si ha quedado bien orientado y estable (4 min).
  4. Por parejas (4 min): uno canta horas y el otro salta; tras 6 saltos se cambian. Cada caída quieta y bien orientada suma un punto.
  5. Añade la dirección (3 min): «las 3 por la derecha» o «las 9 por la izquierda», y combina giro con palmada en el aire.
  6. Reto final (2 min): secuencia de tres horas seguidas sin perder el equilibrio, inventada por la pareja.

Normas

Variantes

Más fácil

Solo cuartos de vuelta y se permite girar dando pasitos en lugar de saltar.

Estándar

Saltos con cuarto, media y vuelta entera hacia la hora cantada.

Más difícil

Saltos a la pata coja o giros completos con caída en un aro pequeño.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Muchos niños giran solo la cabeza: pídeles que «el ombligo mire a la hora». Alterna sentidos de giro para evitar mareos.

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