Saltos y giros del reloj
Cada alumno se coloca en el centro de un reloj dibujado con gis y salta girando hacia la hora que se canta: cuarto de vuelta, media vuelta o vuelta entera. Trabaja los giros sobre el eje vertical, la orientación espacial y la caída estable.
Cómo se juega
- Dibuja con gis o marca con aros un reloj por pareja: un círculo de 1 m con las cifras 12, 3, 6 y 9; el alumno se pone en el centro mirando al 12.
- Practica sin salto (2 min): girar en el sitio un cuarto de vuelta (mirar al 3), media vuelta (al 6) y vuelta entera (al 12 otra vez).
- El profesorado canta una hora y todos saltan a pies juntos girando hasta mirar a esa cifra; la pareja comprueba si ha quedado bien orientado y estable (4 min).
- Por parejas (4 min): uno canta horas y el otro salta; tras 6 saltos se cambian. Cada caída quieta y bien orientada suma un punto.
- Añade la dirección (3 min): «las 3 por la derecha» o «las 9 por la izquierda», y combina giro con palmada en el aire.
- Reto final (2 min): secuencia de tres horas seguidas sin perder el equilibrio, inventada por la pareja.
Normas
- Se cae siempre con los dos pies a la vez y rodillas flexionadas, y se aguanta quieto dos segundos.
- Cada reloj debe estar separado al menos 2 m del de al lado.
- Si alguien se marea, se sienta en su reloj hasta que se le pase.
- La pareja anima y corrige sin burlarse.
Variantes
Más fácil
Solo cuartos de vuelta y se permite girar dando pasitos en lugar de saltar.
Estándar
Saltos con cuarto, media y vuelta entera hacia la hora cantada.
Más difícil
Saltos a la pata coja o giros completos con caída en un aro pequeño.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: realiza los giros en silla o sentado sobre una colchoneta girando con las manos hacia la hora cantada.
- Discapacidad visual: las cifras se marcan con objetos táctiles distintos (aro, cono, saco) y el compañero le toca el hombro al llegar.
- Nivel físico: cada alumno elige si salta o gira andando; los más hábiles encadenan dos giros sin pausa.
Objetivos
- Girar sobre el eje vertical en el sentido indicado.
- Mantener el equilibrio tras un salto con giro.
- Orientarse en el espacio usando referencias.
Material para una clase de 25
- gises: 6
- aros: 13
Consejo para el profe
Muchos niños giran solo la cabeza: pídeles que «el ombligo mire a la hora». Alterna sentidos de giro para evitar mareos.
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