Soy una pluma en el vendaval

Los niños se convierten en plumas que flotan, vuelan con el vendaval y caen despacio según suena el pandero. Se trabaja la expresión corporal y el ajuste del movimiento a la intensidad del sonido.

Cómo se juega

1. El profe suelta una pluma desde arriba y todos miran cómo baila hasta el suelo (1 min).
2. Somos plumas: con el pandero suave flotamos de puntillas moviendo los brazos (1 min).
3. Con el pandero fuerte llega el vendaval: corremos y giramos por todo el espacio (2 min).
4. Alternamos viento suave y vendaval varias veces (2 min).
5. Silencio: el viento se para y las plumas caen despacito hasta tumbarse (1 min).

Normas

• Pandero suave, me muevo suave.
• Pandero fuerte, corro sin chocar.
• Silencio, caigo despacito como una pluma.
• Las plumas no se empujan.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace la pluma con brazos y tronco y baja los brazos despacio al caer.
• Discapacidad auditiva: el profe acompaña el pandero con gestos grandes de viento con los brazos.
• TEA: avisar del cambio a vendaval con una tarjeta y dejar un rincón tranquilo.

Objetivos

• Ajustar el movimiento a la intensidad del sonido.
• Controlar la caída lenta del cuerpo.
• Expresar con el cuerpo cualidades como ligero y rápido.

Material para una clase de 25

• plumas: 3
• pandero: 1

Consejo para el profe

Empieza dejando caer una pluma de verdad: es el mejor modelo. Muchos se tiran al suelo de golpe; pide que bajen «tan despacio como la pluma».

Más actividades de este tipo

Otras actividades de calentamiento para Preescolar