Agrupaciones con tarea: el número decide el ejercicio

El grupo trota libre y, al oír un número, se agrupa en grupos de ese tamaño que hacen un ejercicio asociado. Se calienta sin eliminaciones y mezclando a todo el alumnado.

Cómo se juega

1. Trote libre. El docente canta un número y se forman grupos de ese tamaño; quien no encuentra grupo se suma al más cercano (2 min).
2. Cada número trae su tarea: 2 = sentadilla espalda con espalda, 3 = triángulo de manos y skipping en el sitio, 4 = tren en fila que trota hasta una pared y vuelve (3 min).
3. Ahora el número indica apoyos en el suelo: «cinco pies» o «tres apoyos» con un grupo de dos. Cada grupo busca su solución y aguanta tres segundos (3 min).
4. Por turnos, el alumnado canta el número y la tarea (2 min).

Normas

• Nadie se queda fuera: los grupos incompletos se completan con quien llegue.
• No se puede rechazar a nadie ni repetir grupo exacto dos veces seguidas.
• En los apoyos, solo pies, manos o rodillas: nada de subirse encima de otro.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad auditiva: el número se muestra también con los dedos levantados.
• Alumnado en silla de ruedas: su grupo adapta la tarea y las ruedas cuentan como apoyos en los retos.
• Alumnado que suele quedarse solo: el docente rota cerca y canta números que encajan con el total de la clase.

Objetivos

• Activar el cuerpo de forma progresiva.
• Atender y responder rápido a una consigna.
• Agruparse con cualquier compañero sin exclusiones.

Consejo para el profe

Calcula antes qué números dividen bien al grupo para que no sobren muchos. El momento delicado es formar grupos: si ves a alguien que siempre se queda fuera, nómbralo tú como «capitán» del siguiente.

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