Carrera de evaluación primaria: para, comprueba y avisa

Calentamiento para la unidad de primeros auxilios: el alumnado trota por un circuito y en cada parada ejecuta un paso de la evaluación primaria de una víctima. Se activa el cuerpo a la vez que se automatiza el orden de actuación ante un accidente.

Cómo se juega

1. Circuito con cinco conos y una ficha en cada uno: seguridad, consciencia, vía aérea, respiración y llamada al 112 (1 min).
2. Trote suave por parejas entre conos; en cada uno se lee la ficha y se representa el paso sobre el compañero tumbado en una colchoneta (4 min).
3. Segunda vuelta sin leer las fichas, recordando el orden y diciendo en voz alta lo que se comprueba (2 min).
4. Tercera vuelta a ritmo algo más vivo con cambio de rol entre víctima y socorrista (2 min).
5. Repaso en grupo de la secuencia completa con una frase por paso (1 min).

Normas

• Para abrir la vía aérea se simula la maniobra frente-mentón sin presionar el cuello.
• Nada de compresiones torácicas reales sobre el compañero: solo se señala la posición de las manos.
• En la llamada simulada no se marca el 112 de verdad en el celular.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hacer el circuito en silla y actuar siempre como socorrista que da instrucciones.
• Discapacidad auditiva: fichas con pictogramas y la llamada al 112 explicada también por mensaje de texto.
• Ansiedad ante el contacto: hacer de víctima con un maniquí o una colchoneta enrollada.

Objetivos

• Activar el organismo con carrera suave intercalada.
• Memorizar el orden de la evaluación primaria de una víctima.
• Verbalizar con claridad cada comprobación como haría un socorrista.

Material para una clase de 25

• conos: 5
• fichas: 5
• colchonetas: 5

Consejo para el profe

Aprovecha para contar que el 112 también admite mensajes de texto para personas sordas. Si tienes maniquí de RCP, colócalo en el último cono.

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