Cruces cooperativos: todos tocan antes de pasar la red

Juego cooperativo de toda la clase: los dos lados de la red forman un solo equipo que intenta que el balón cruce la red el máximo de veces. Cada cruce exige tres toques de personas distintas y, a lo largo de la serie, tiene que haber tocado todo el mundo.

Cómo se juega

1. Dos grupos de siete u ocho a cada lado de dos redes. Explicación del objetivo común y del récord de la clase, que se apunta en la pizarrón (3 min).
2. Serie 1 con balón blando: el balón cruza la red tras tres toques de tres personas distintas; se puede atrapar una vez por lado (5 min).
3. Serie 2 sin atrapes. Cada vez que el balón cae, el grupo se reúne diez segundos y decide un ajuste (6 min).
4. Serie 3 con la condición de todos: el récord solo cuenta si cada persona del grupo ha tocado al menos una vez antes de los diez cruces (6 min).
5. Intento final de récord con balón de voleibol o blando, a elección del grupo, y reflexión: ¿qué ajuste os ayudó más? (5 min).

Normas

• Nadie toca dos veces seguidas.
• Se avisa con «¡mía!» o con el nombre de a quién se pasa.
• Nadie se ríe de un fallo: el grupo solo comenta qué ajustar.
• Una red por grupo y espacio libre de 3 m entre los dos campos.

Variantes

Adaptaciones

• Miedo al balón: empieza con balón blando y decide cuándo cambiar; puede atrapar siempre.
• Movilidad reducida: los compañeros le envían el balón a su posición y su toque cuenta como cualquier otro.
• Alumnado con discapacidad auditiva: el grupo usa un gesto acordado en vez de «¡mía!».

Objetivos

• Cooperar para conseguir un objetivo común de toda la clase.
• Garantizar la participación de todas las personas.
• Ajustar la estrategia del grupo después de cada error.

Material para una clase de 25

• balones blandos: 4
• balones de voleibol: 4
• red de voleibol: 2
• pizarrón: 1

Consejo para el profe

Si solo hay una red, usa una cuerda elástica para el segundo campo. Lleva el récord de varias sesiones en la pizarrón: motiva mucho a grupos que no suelen disfrutar del voleibol.

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