Laboratorio de deportes: fusiona dos alternativos

Proyecto en grupo en el que se crea un juego nuevo mezclando normas de dos deportes alternativos ya practicados, como ringo, pinfuvote, colpbol o datchball. Se trabajan la creatividad, el análisis de reglas y la enseñanza a otros.

Cómo se juega

1. Se forman cinco grupos de 6 y cada uno saca al azar dos deportes alternativos trabajados en clase (4 min).
2. Diseño en la tarjeta: objetivo del juego, tres normas tomadas de cada deporte, cómo se puntúa y una norma de seguridad (8 min).
3. Prueba interna del juego y ajuste de lo que no funciona (8 min).
4. Cada grupo enseña su juego a otro grupo en menos de un minuto y lo juegan juntos; después se cambia de grupo (15 min).
5. Votación a mano alzada de la norma más ingeniosa y la que hace participar a más gente (5 min).

Normas

• Cada juego nuevo debe permitir que juegue todo el grupo, sin eliminaciones.
• Toda norma de seguridad de los deportes originales se mantiene.
• La explicación a otro grupo dura un minuto como máximo.
• Se critica la norma, no a las personas que la propusieron.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad auditiva: la explicación se hace también con la tarjeta y con una demostración.
• Alumnado en silla de ruedas: su grupo incluye una norma que garantice su participación activa y se valora en la votación.
• Alumnado con dificultad para hablar en público: puede ser quien hace la demostración práctica mientras otro explica.

Objetivos

• Diseñar un juego motor en grupo a partir de reglas existentes.
• Analizar qué normas hacen un deporte más inclusivo o más competitivo.
• Explicar y enseñar un juego a otras personas.

Material para una clase de 25

• aros de ringo: 6
• pelotas de espuma: 6
• conos: 20
• chalecos: 30
• tarjetas: 6

Consejo para el profe

Conviene hacerlo al final de la unidad, cuando ya han jugado los deportes. Las tarjetas pueden ser folios o cartulinas cortadas. El error típico es inventar demasiadas normas: limita a seis.

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