Muestra final de acrosport evaluada con rúbrica

Cada grupo presenta su coreografía de acrosport ante la clase y el docente la evalúa con la rúbrica conocida; el público valora un criterio y aplaude cada actuación. Cierra la situación de aprendizaje con un ambiente de muestra respetuosa.

Cómo se juega

1. Montaje del escenario de colchonetas, orden de actuación por sorteo y repaso de las normas de público (5 min).
2. Calentamiento general guiado y repaso por grupos sin música (8 min).
3. Actuaciones: cada grupo presenta su coreografía (unos 2 minutos) y el docente rellena la rúbrica. El público anota solo el criterio «transiciones» en una tarjeta (24 min).
4. Ronda de reconocimientos: cada grupo dice algo que le ha gustado de otro grupo concreto (5 min).
5. Autoevaluación rápida: cada alumno marca en su rúbrica el nivel que cree haber alcanzado en seguridad y expresión (3 min).

Normas

• El público no habla durante las actuaciones y aplaude al final de cada una.
• Si una figura no sale, el grupo la desmonta con calma y sigue: no se repite.
• Las figuras deben ser las del guion revisado; nada improvisado en la muestra.
• Nadie comenta errores en voz alta durante la ronda de reconocimientos.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con ansiedad escénica: puede actuar en la segunda mitad del orden o solo ante su grupo padrino, y su grupo puede presentarla en vídeo grabado en clase.
• Usuario de silla de ruedas: su papel diseñado en el guion se evalúa igual que el del resto en los criterios de expresión y cooperación.
• Lesión de última hora: participa como narrador o ayudante y el grupo adapta la figura afectada con el visto bueno del docente.

Objetivos

• Presentar en público una coreografía de acrosport con seguridad.
• Mostrar figuras variadas, transiciones y ajuste a la música.
• Valorar con respeto el trabajo de los demás grupos.

Material para una clase de 25

• colchonetas: 16
• altavoz: 1
• rúbricas impresas: 8
• lápices: 8

Consejo para el profe

Deja la rúbrica impresa en una carpeta con una hoja por grupo y graba las actuaciones si el centro lo permite: te ayuda a puntuar con calma. El nivel de nervios baja mucho si el orden se sortea delante de todos.

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